![[小三]寫作文的小撇步(100.9.25)](https://pic.pimg.tw/hinlin/1316958276-1259275687.jpg "[小三]寫作文的小撇步(100.9.25)")
老師提議嘟嘟那篇「中秋節」的作文可以投稿，但需要修改和潤飾，
烤肉、參觀馬蹄蛤主題館和彰化扇形車庫是三天假期中所作的事，
要從時間軸把這些單獨的事情串起來，才能成為一篇完整的文章。
和老師討論時她對我提到「視覺摩寫」和「聽覺摩寫」的概念，孩子可能平鋪直述地道出當天的景況，例如餵魚，建議可以詳細地描述魚群(眼睛所見的景象~視覺摩寫)，最好再用上一些成語。
初稿：
爸爸帶我、妹妹、堂哥、堂妹去虎尾同心公園玩遊戲，真好玩，我們也有餵魚喔﹗然後爸爸又帶我們走整修好的糖廠鐵軌，我覺得好高好高，但是風景很好看。
修改後：
回到爺爺奶奶家，爸爸帶我和妹妹、堂哥、堂妹到虎尾糖廠玩遊戲，那裡有公園和魚池，池子裡有烏龜和五顏六色的魚，我們餵魚的時候，魚都跳來跳去爭先恐後的吃著飼料，水都噴到我們的腳了，讓我們一直尖叫。然後爸爸又帶我們走一段整修好的糖廠鐵軌，那段鐵軌跨過河流，可以從河的這邊走到河的那邊，我覺得好高好高，但是風景很好看。
老師花了一些時間和嘟嘟討論細節收集資料，嘟嘟像平日一樣鉅細靡遺地說起當天的情況，老師再提點他適合寫的片段，我在旁邊聽也覺得獲益良多。
指導作文確實有著很大的學問啊！
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