媽媽的另一扇窗

嘟嘟和琳琳從三年級開始才有英文課程，聽說今年又改回一年級開始上英文課，
上星期琳琳上第一堂英文課，她說老師先調查全班同學補習英文的狀況，
她和嘟嘟都在完全沒有上過英文補習班的行列中。

嘟嘟報告老師第一堂就先來個測驗，我隨口問他會答題嗎？他說第一大題是一些大寫的英文字母，小朋友要寫出相對應的小寫字母，嘟嘟大部份會寫，但是沒把握，其他兩大題的題目他都忘了。

過兩天換琳琳報告，她詳細地為我說明三大題的題目類型，第一大題和嘟嘟描述的一樣，第二大題是填充題，老師在考卷上寫出「X__Z」，小朋友要填出空白的那個字母「Y」，第三大題有八小題，老師拿著圖卡說英文單字，讓小朋友判斷對不對？例如腳的圖卡，老師說「 head」，小朋友在考卷上畫 O 或 X。琳琳還提到老師拿著人的圖片說著「monkey」，大家都哈哈大笑。

這兩天剛好和同學的媽媽們聚餐，她提到女兒也沒有補過英文，才上兩堂課就對她說每逢星期二都要請假，因為她不想上英文課。

和爸爸討論起一開課就測驗的事，我們認為這件事會給沒補習的孩子很深的挫折感，老師其實很容易從課程進行中了解孩子的程度，想想一張幾近零分的考卷會扼殺多少學習的興趣！

孩子們曾在幼稚園畢業的那個暑假到英文補習班試聽過，從此每學期都會接到補習班的殷勤聯絡，但是她們的說辭讓我越聽越生氣。一年級時她們說趁現在功課少，先把英文學好，將來會比較輕鬆，那時兩個孩子上半天，每天放學後回家睡午覺，我捨不得讓他們這麼早就走進補習班。升二年級時她們告訴我要趕快補習，免得輸在起跑點，現在學會了將來三年級考試成績好，可以增加小孩的自信心等等，言下之意就是趕快來補習就對了，我們依舊每天放學寫完作業就到樓下騎腳踏車運動。

二年級時我曾經幫嘟嘟琳琳複習幼稚園大班學過的英文字母，因此第一大題應該不至於太離譜，每天晚上我都會念一段英文故事給他們聽，兩個孩子多少有點「英文耳朵」，「head」或「monkey」也難不倒他們，什麼時候要進英文補習班，再等等。