媽媽的另一扇窗

陳邁老師選在孩子們畢業考完來到學校，大家都對書上的人物來到教室裡感到很興奮，
且努力地完成我交付給他們做一本手工書送給老師的任務，有的畫插圖、有的刻板畫，
導師請同學做歡迎海報，先討論當天要提問的問題，並且再三提醒孩子們要有禮貌，
這次的活動真是陳老師送給這班孩子們最好的畢業禮物。


第一個時段先在視聽教室演講，老師特別挑選宗邁建築師事務所中色彩較鮮艷或是適合孩子們欣賞的作品，例如美麗華購物中心、動物園新光會館、台中科博館、上海麗嬰房總部大樓、北部流行音樂中心、基隆國立海洋科技博物館等。接著以一個實際的例子解釋從概念發想到建立模型、電腦透視模擬到興建完工與使用的真實情況，幫助孩子們理解一幢建築從無到有的過程。


陳老師請司機一早先送來建築模型，有超過一公尺見方的和其它較小型的，幸好當天有許多志工媽媽的幫忙，讓模型就定位。


這一班四年級的孩子們把問題事先寫在聯絡簿上，在大堂提問時不好意思舉手，演講結束後才向老師提問。


接著老師來到兒子班上開始座談，孩子們問的第一個問題是老師最喜歡哪一個作品？在前置作業聯絡時，老師的電腦編輯曾說在很多受訪的場合，她從沒聽老師說出個具體的答案，那一天也不例外，因為每一幢建築都是獨特的。

當建築師快樂嗎？遇到挫折和失敗時要怎麼辦？在成大時，如何熬過那些辛苦的日子？孩子們一一提出心裡的疑惑。

老師對著這群十二歲的孩子說未來的人生必然會遇到許多挫折，但要記得以樂觀的態度面對，不能輕言放棄，而且提醒大家「抱怨」不能解決問題，用正面的態度努力才能有所改變。孩子聽了之後寫出「我會樂觀地面對困難，不要悲觀地放棄，就算不理想，但至少我有努力過。」勉勵自己。

「做一行怨一行」是一種普遍的想法，老師認為面對工作應有的態度是每個人都該把自己崗位的事情做好，就算只是一個小角色也要做到最好。一位同學在心得裡寫著老師的話點醒了他：「知道自己不是什麼大人物，也要努力把事情完成。」在《習築憶往》裡也屢屢看到這樣的想法，盡力做好每一件事，是這樣的信念造就了未來。


聚精會神地看著模型。


實體的物品總是比文字更能吸引孩子的目光。


雖然現在已經有3D 列印的技術，這每一棵小樹還是由事務所裡的模型師手作，老師提到有時候設計師還要拜託模型師特別幫忙，可見得每個崗位上的工作都有其重要性。


為孩子們簽名留念。


很感謝老師百忙中特別抽空前來，送給孩子們如此珍貴的畢業禮物。和這些孩子相處了兩年，花了許多時間讀書做投影片、與他們分享及討論，希望將來在他們的生活裡，還會想起當中的吉光片羽，帶著陳老師給他們的祝福與啟發邁向未來。


參考資料：
浩然講座 ~ 陳邁：建築創作與行動(104.3.20)
[小六]說故事時間 ~ 陳邁的新思維(104.5.9)
我與陳邁老師(104.5.30)
同學媽媽的記錄 ~ 遇見美好的生命典範

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