媽媽的另一扇窗

故事就從觀察這幾張照片開始，孩子們很快就發現了『光』，
安藤忠雄從小就對著光影著迷，引進風、光、水等自然元素，
讓建築充滿變化與深度。


外公在他念小學後與世長辭，安藤對他外婆的描述是「具有京都大家風範，能夠理性思考與獨立自主的明治時代女性」，忙於生計的外婆獨力撫養安藤，她雖然從不曾說「成績怎麼樣」、「快去讀書」，卻對日常生活的「家教」非常的嚴格，要求小孩能夠自我思考與判斷，並對自己的行為負責。

安藤認為真正的學校是充滿生命力的老街，這生活的市井中有木工廠、玻璃工廠、鐵工廠和圍棋石工廠等，從事手工藝工作的鄰居們歡迎孩子們自由進出，還可以有模有樣地學著畫藍圖、做些簡單的木工、到玻璃工廠吹玻璃球、拿著自己做的木模到鑄造廠灌入金屬，少年安藤沉醉在製作東西的體驗中。


安藤十七歲時跟隨雙胞胎弟弟的腳步成為職業拳擊手，在第四場比賽中獲得四千日圓的獎金，當時大學畢業生的起薪也不過一萬日圓，靠自己的身體工作而獲得酬勞讓他非常高興。

拳擊是一種毫不仰賴他人的格鬥競技，比賽前幾個月的期間，只為了那一戰而拼命練習，有時還必須絕食來鍛鍊肉體與精神。如此賭上性命，獨自承受孤獨與光榮。《建築家安藤忠雄》

安藤從小就被外婆訓練得非常獨立，連小學時扁桃腺開刀都是自己一個人帶著簡單的行李與保險證，悲壯地前往醫院，沒有家人的陪伴與照拂，雖然孤單卻更讓他理解「一定要靠自己的力量度過這一關」。

拳擊比賽也參雜著孤寂、決一死戰的意味，並可能伴隨著豐厚的報酬，建立起少年安藤的自信。但是在觀看前世界拳王原田政彥的練習後，自覺速度、力量、心肺功能的強度、恢復力都遠遠不及原田，認清了無論如何努力都無法達到那種境界的事實。失去全心全意投入的拳擊生涯後，他只好重新思索未來的出路。

參考書籍：