媽媽的另一扇窗

應數的歌 (Dodo)
Guess what !! These all sinks into my memory. And then, i
remembered the song that I made in 1981 for our class. And here it
is again. badly wrote, but, that is part of my memory.
應數的歌

我們已經開始吃柚子囉! 每天嘟嘟總要吃上三回,早餐,午餐和晚餐.
今天早上嘟嘟戴著柚子帽,吃著巧克力蛋糕,柚子,喝著蘋果汁配鬧鐘!

媽媽整箱的柚子也變成嘟嘟的玩具,搬過來搬過去,幸好柚子不怕摔!

A Small Accident :) (Dodo)
It is really touching to read all these messages.
Those time seems so far yet so near to me.
It is my best time in life. After graduation, so
much things happened that is beyond my expectation.

香蕉麵包 (Pei-Fang)
Ha ha !! I am glad someone approve of my Chinese writing skill.
I really had hard time using the correct Chinese words/phrases.
Speaking of bad memory, I admit only segments of memory left.

雖然和嘟嘟,琳琳看了許許多多繪本,但是在媽媽買了一本新書,聽了一場演講之後,那感覺有點像"當頭棒喝,大夢初醒"一般,原來我們錯過了許多美妙的圖畫!
從小媽媽就視上美術課為畏途,高中時的美術課,畫素描,寫生,真的不知道如何下筆,只希望時間趕快過,可是又怕畫不出東西來,不像我們的舅媽,信手拈來拿起筆,畫著畫著,嘟嘟的"便便圖"就是這麼精采!

這次偶然從網路上發現郝廣才先生的新書"好繪本,如何好",又為了去聽演講時可以順便請作者簽名,火速買了一本來研讀,琳琳看了書的封面(大概有四,五十本繪本的封面),還可以正確地指出她看過哪幾本!
小孩是不認得文字的,所以當然是媽媽念,小孩看. 看什麼呢? 當然是"圖" 囉!有時候,媽媽念一念,得停下來回答小孩的問題,有時候一頁沒有念完,問題就來了!"馬麻,為什麼他這樣? 為什麼他那樣?" 可能有另外一個就會說:"哎喲!不要吵啦!"當然媽媽還是會回答問題,只是簡單的回答,免得破壞說故事的興致!所以媽媽是比較重視"文字內容"的傳達和吸收(例如這本書是強調同情心等).

今天外面下著雨,哪裡也不能去!琳琳獨自坐在客廳的某個角落,正專心的做事!
大約一個小時左右,琳琳完成了一座"迷宮".她還告訴媽媽,要從哪一邊開始走!

媽媽其實沒有注意她是怎麼作的,把拔去買報紙,所以可以確定是琳琳自己的創意!
經過媽媽的研究,琳琳應該是先將廣告紙剪成大大小小的長方形,再一一用膠水黏貼成迷宮的路徑,在第一道拱門後,還有一道障礙物!

"馬麻,你知道這個要怎麼作嗎?"
"第一個:畫一個圈圈(是媽媽幫忙畫的)"
"第二個:把它剪下來."
"第三個:把它這樣摺(對摺),再這樣摺(再對摺)"
"第四個:把尖尖的地方剪一個小洞,這樣就好了!"

小孩開始用剪刀後,練習剪小碎紙片是基本功,但這可是大大的考驗著媽媽的
容忍度!幸好有吸塵器可以幫忙.
有一天,媽媽隨手拈來,用彩色筆隨意畫了一些圈圈,交給嘟嘟和琳琳剪.不要
小看這種剪圓形,星形或三角形的"刀法",剛開始剪圓形時,每個剪出來都不成
"圓形",小小的手勁不足以控制剪刀行進的方向,大約剪了一,二十個不成形的

有一天,臭屁D接到班上某位女同學的電話,表達謝意(因為收到臭屁D的生日賀卡).
臭屁D當場滿頭霧水,可能是楊過或佳平冒名代寄賀卡,不過臭屁D本尊仍然趕快
補寄了一張.

班上開始流行"搞飛機"的活動,楊過和大帥用錄音機錄下和老胡的對話,經過精心

* 一個4歲的孩子，可以自然地將美國小學二年級程度，約300字的英文故事書， 一字不漏的說出來！
* 孩子5歲時，對美國小學四年級程度，純文字，少繪圖的英文章節故事 (magic tree house系列)，聽得津津有味，一本接一本。自此以後， 外文童書無所不聽。

* 孩子七歲時，一個沒人注意的午後，她用英文講了30分鐘自己瞎掰的故事， 五歲的弟弟聽得興趣盎然。
他們從未被教過英文字母或發音！