老師示範李商隱的《夜雨寄北》，前面幾句寫來比較平淡，
整篇的重點凸顯在最後一句「巴山夜雨時」這幾個字，
而且最左邊的落款要寫成一個區塊，才有整體性。
其中少寫了「燭」字 ，老師說大家耳熟能詳的詩句，可以不用補字。
李白《清平調．其二》
一枝紅艷露凝香，雲雨巫山枉斷腸。借問漢宮誰得似，可憐飛燕倚新妝。
老師覺得這學期以來，我的書譜進步很多，字型很好、有枯筆、有斯文氣。但行距可以加寬一點，字體的大小比例可以再明顯一點，有些行的最下方空白留多一些，會更有變化。後半段的連續性比較差，看起來一顆一顆的。
書譜一。
書譜二。
「祇是當時已惘然」被老師稱讚了，線直很好，但是可以多一點粗細嗎？我回應老師，要注意佈局、字的大小和墨色乾濕，一時就顧不了筆畫的粗細了。全班同學又大笑，寫到百分之百的完美，就不是學生啦！
我對老師說中間李商隱的《夜雨寄北》寫到最後三個字，實在有點寫不下去。老師誇獎我「有自覺」，他說因為「漲秋池」三個字被我寫壞了，所以就顯得對齊、缺變化。老師的建議是「夜」字寫長一點，或是「雨時」往下寫，與「夜」字中間有點間隔會更好。
老師說左邊杜牧《金谷園》寫得不錯，他說于右任的唐詩帖寫起來就是一顆一顆的字，沒有連貫性，所以就是讓我們自行揣摩、自由發揮了。
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