老師示範「莫忘初衷」。
老師示範「隨源（緣）性認得」。
老師示範。盧綸 《曲江春望》
泉聲遍野入芳洲，擁沫吹花草上流。落日行人漸無路，巢烏乳燕滿高樓。
老師對今天作業的評語只有一個「好」字，沒有特別的說法。不過老師說前四行寫得太散，欠缺行氣，後面開始漸入佳境。還有一合、二合、三合和四合，盡量不要在同一個橫排上。
作業二。同學說書譜上這麼多堂課，應該是要讓我們多熟悉草書的字型和筆法吧。但是我覺得草書對我而言，還是有如天書，看不懂的字比看得懂的字多，哈哈。
杜牧《寄揚州韓綽判官》青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？
老師建議第二行的下半部應該有些重筆，墨要濃一些。兩行的最後四個字過於對齊，是為敗筆。也就是去掉下面四個字，其他的布局就很完美了。
老師問我「落花猶似墜樓人」怎麼會寫成這樣，我說「墜樓人」就是往下掉的感覺，當然就往下寫啊！同學們聽了爆笑，我覺得很符合意境啊，哈哈。而且「聚散」有符合老師上一堂說的，不是每個字的間隔都一樣喔。不過我的「樓」字寫得不對，被老師糾正了。
上面這位同學是這學期才來加入我們，他的每個字都寫得很漂亮，線直也很好。但是老師說寫得太一致，沒有墨色濃淡和字體大小的變化，不如下面這位同學的作品有趣味。同樣掛在牆上，大家反而會想細看下面這一張，到底是怎麼變化的呢？
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