媽媽的另一扇窗

這是從學校官網下載的照片，新生訓練時舉辦社團博覽會的靜態展在二樓，

講台上應該有動態的表演。對高二學長而言，社團招生是極為重要的大事，

所有社團無不渾身解數的使出吸睛的招數，期望獲得學弟妹的青睞。

新血對社團來說是傳承的必要條件，小孩們說「有人總比沒人好」，對管樂團來說更是如此。如果吹奏某些樂器的人數過少，沒有辦法分出不同的聲部，或是根本沒有人（例如法國號），合奏的整體表現就差很多。身為幹部的兩位小孩互相討論著招生的細節，只是兩校新生的人數過於懸殊，運用的手法不盡相同。

兒子的學校一屆有將近七百位新生，相對社團也有五十幾個，所以搶人也是搶得兇。例如美食品嘗社沒有動態表演，用心的準備了很多好吃的食物；熱舞社、地板社、合唱團與管樂社等，即便有機會展現練習成果，還是要透過明查暗訪，找到一些高手加入，未來一年大家會玩得更起勁。

對於只有一百多位高一學弟妹的琳琳而言，若加上國中部的新生，也只有三百個。社團博覽會擺攤的幾個中午，她都忙到沒有吃午餐，說得口乾舌燥，只期待可以多找些新手，幸好成效還不錯。

完成第一件大事後，回歸到社團的日常運作。高三的學長姊們以準備學測為先，全部在社團絕跡了，高二成為每個社團的主力，班上很多同學都擔任幹部。

孩子說起某位同學非常不carry，造成其他幹部很大的困擾，但工作總是要有人作，別人只好扛起那些該被完成的事。

其實學校的生活也是屬於真實社會樣貌的一環，孩子問我遇到這種人該怎麼辦？我建議她多多支持同學，如果不能為同學分憂，至少可以成為同學傾訴的對象，紓解情緒。

看起來未來這一年大家只能忍受這位不 carry 的同學，但我告訴孩子，在職場上卻不一定是無解。

因為共事一段時間後，同事們雪亮的眼睛都會看得出哪位是值得合作的對象，沒有人會喜歡和不 carry 的人一起作事。

從老闆的角度，萬一沒有人願意與之共事，可以分配計畫中較獨立的單位給他，不會牽連他人，或許也可以讓這樣的人發揮他的潛能。而獨立作業比較評估績效，做得好不好，一目了然。

孩子很慶幸自己的社團幹部都能互相補位，我認為遇到不 carry 的人也是一種學習，提早讓自己練習尋求支援，解決難題，也未嘗不是一件好事。