媽媽的另一扇窗

連續陰雨的日子，小朋友們還是得撐著傘排隊等待垃圾車的來到，
每當我吃過早餐匆忙收拾碗盤後走進校門，看到這些盡責的小學生們，
那因為大雨或寒冷而生的一絲勉強便一掃而空。

低年級時的打掃工作大都由老師分配，中年級時則由同學們自行認領，真有無法協調的部份才由老師出面。琳琳最近換成打掃教室附近的專科教室，有掃地和拖地兩組人，拖地的工作當然在掃地之後。換工作後的幾天大家都互相適應中，琳琳不敢太晚到學校，惟恐耽誤同學拖地的時間。

幾日之後她常說起 A 同學嫌棄 B 同學地掃得不夠乾淨，讓她回來重掃不說，說話語氣也不友善，B 同學非常後悔選了這項工作，如果是擦玻璃或是外掃區等獨立工作，完全不會受到如此的刁難。琳琳向來與人為善，但她也努力地做好份內的事。

因為大致了解 A 同學和 B 同學在班上的關係，又想起 Bubu 老師對我們的殷殷提醒，我告訴琳琳可以給同學一些建議，例如明確地指出哪裡掃得不乾淨，需要如何的配合與改善，大家才能順利的一起完成打掃工作。

不帶情緒性的批判與否定，直接表達對工作的要求，這是連大人都要時時提醒自己的，面對孩子生活裡的人際關係，也可以給一點正向的思考方式。