媽媽的另一扇窗

嘟嘟因為過敏全身起紅疹，從星期三開始請假三天，每天早上趁著精神好的時候寫好功課， 其他的時間嘟嘟就一個人在客廳研究積木。 這組積木從小陪伴他們長大，但是嘟嘟琳琳兩人總有玩不完的扮演遊戲，我不覺得他們對積木特別有興趣， 最近可能是時間到了，兩人把家裡不同類型的積木玩具輪番拿出來玩，看著手冊互相研究做法。 小的時候他們還沒有自行閱讀手冊並拆解步驟的能力，我會先示範基本的玩法吸引他們來玩，不過常常都是不了了之，我也不想勉強他們，不然都是爸爸或媽媽在組積木，那也沒甚麼意思。 平常嘟嘟和琳琳在家的時候有很多事情可以忙，玩具和積木都是配角，請假的這三天嘟嘟只好玩起積木了。 他自己拿出手冊研究，現在不需要大人的講解，他自己就照著做出一些基本型，然後自己拍照留念。 當我看到這一間屋子的大作品時，有點覺得訝異，偷偷地問爸爸：「你有幫忙嗎？」，爸爸搖搖頭。 琳琳放學回家看到作品顯得好興奮，一直問嘟嘟是怎麼做出來的，我也問了同樣的問題，只見嘟嘟氣定神閒地說：「我就算算看每一邊有幾塊啊！」 其實我看到嘟嘟一個人很努力地在研究這個得獎的作品，這間屋子只有一張完整的照片，並沒有拆解的零件表，可見得經過三天的鑽研，嘟嘟已經抓到竅門了。 後來他們兩個又把屋子延伸成了一個農莊，這是他們常玩的扮演遊戲的一部分。 耕耘機和摩托車。 農莊俯瞰圖。 常在網友的部落格裡看到小男孩們的積木作品，我也在思考為什麼嘟嘟對積木的組合好像沒甚麼興趣呢？不過我並沒有積極地介入，只是靜靜地觀察和等待，看來可能是時候未到吧！ 另一種積木作品。 我對於嘟嘟和琳琳的學習抱著水到渠成的態度，學習的路還很長，我並不急著讓他們現在就要學會許多東西，持續地記錄生活的點滴和心得，希望和大家分享經驗，但不希望被作為「先修」的參考，很多的學習如果可以有一點等待和準備，孩子們應該也會顯現出較理想的成果。