媽媽的另一扇窗

兩個小孩的新生訓練都已經結束，兒子學校的官網貼出幾張活動照片，

我恰巧看到琳琳的國中同學被拍到，請琳琳轉傳照片讓同學很是驚嚇，

他不知道自己入鏡了 ！

孩子參加營隊活動，同學媽媽提醒這些資料都要收集作為將來的備審資料之用。

我真有點驚訝，從高一就要為三年後的大學推甄作準備，好像一點都不能鬆懈，

看來高中三年又是一種新遊戲規則的概念。

今天一位小孩只有三歲的媽媽問我孩子們有沒有補習？

因為工作接觸到很多青少年，升學結果讓她起了疑問：

補習一定會有好成績嗎？

新學校新氣象，下周開始的新生訓練要著體育服或原國中的制服，

兒子已經把全部的校服捐給國中，所以採買新校服成了本周重點，

帶上學號到市區去採購。

時間是不可逆的，小孩終究會成長為大人；

網路的依附也是很難斷的，只會越陷越深，

獲取更多訊息的同時也搭上了時間。

兒子的暑假作業要寫出三篇文章的摘要，已經完成兩篇。

他拿著陳芳明的《讀詩取暖》面有難色的請我幫忙看看，

我請他請教樓上的國文老師，後來我想還是仔細讀一下。

高中會考的那兩天，考場的校門口有很多工讀生發著各類文宣和扇子，

孩子看到認識的學長也在現場，我們從他們手中接過環保袋和資料夾，

原來滿十五歲已經到了可以打工的年紀了。

雖然還是在暑假中，如果以學年來算，這應是一個新學期的開始。

以我來看暑假已經過了三分之二，因為八月下旬即開始新生訓練，

接著就要開學了。

兒子報到後才正式領到暑假作業單，國文科、英文科和數學科都有，

因為他和琳琳的學校都沒有暑期輔導課，完全符合自律學習的精神，

大概是怕學生暑假太頹廢，老師們就放心大膽的出作業！

今天是所有高中的新生報到日，禮堂裡的學生和家長們幾乎滿座，好不熱鬧。

領取暑假作業後，校長和各處室的主任輪流上台說明，極具『恐嚇』之意味，

是說現在還在放暑假，小孩們經過這『當頭棒喝』是否會馬上發憤圖強呢？

琳琳六月上旬已報到，領回洋洋灑灑幾張暑假閱讀書單，並詳列每科的報告形式。

有些書可從二手書店購得，圖書館也借到幾本，學姐說『指定閱讀』一定要完成，

有些科目開學時會測驗，而『推薦閱讀』則量力而為即可。