媽媽的另一扇窗

上次提到的數字守恆實驗, 我想再說清楚講明白一點實驗的方法, 因為是從書上(愛因斯坦不玩識字卡)節錄, 所以我再解釋一下!

皮亞傑:數字守恆實驗(適合年齡:三到六歲)
1.孩子必須同意兩組物品的數目一樣(什麼東西都可以,糖果,積木...).
2.當孩子觀察物品時, 大人改變兩組物品的位置, 撥開或是湊在一起.
3.再次詢問孩子, 兩組物品數目是否相同或改變?
.....愛因斯坦不玩識字卡

如照片所示(上面兩排), 放五樣物品(積木等任何東西都可以), 先排成兩排, 等距離對稱的. 和孩子一起數"1,2,3,4,5","1,2,3,4,5". (1.孩子必須同意兩組物品的數目一樣.)



(2.當孩子觀察物品時, 大人改變兩組物品的位置, 撥開或是湊在一起.) 就像照片的下面兩排, 有一排的距離加大.(3.再次詢問孩子, 兩組物品數目是否相同或改變?) 你可以問孩子, 兩排的積木一樣多? 還是上排或下排比較多? 真正作實驗時, 應該是只有10片積木, 照片中的20片積木, 是為了給大家對照用,方便看的 !

書上說三到五歲的孩子, 居然會被改變過的物體排列形狀給唬住, 這點真是令人匪夷所思, 畢竟沒有任何東西被偷偷拿走或加上去, 但是孩子卻老是掉進陷阱裡! 要等到六歲左右才能過關!

其實孩子剛學會數數時,明明是數: "1,2,3,4", "幾個?", 孩子的回答往往不是"4", 他可能會說"6" 或 "2" 等等, 不知道你們有沒有這樣的經驗? 這是書上提到的"數數五大原則", 如果你等不及下一篇的介紹, 那就先去買"愛因斯坦不玩識字卡"來看!