媽媽的另一扇窗

兒子回家投票，與我談起最近遇到的困難，

他下了一個結論：

「高中寫小論文的訓練真的很紮實，幫助很大。」

這學期幾個同學組隊參加黑克松（Hackathon 程式設計馬拉松），這個活動的精神是一群不同領域的人，在一段特定時間內，發想一個創新的專案並完成程式設計。這當中有很會寫程式的人，但他們說兒子點子多，邀他共同參與。

原本應該是大家一起討論要解決的問題，釐清思考脈絡，再把功能整合，探究應用黑客松的提案後，會產生多少效益？但同學大都沒什麼意見，討論時發言的人少，兒子成為意見領袖。他說小組的同學們習慣接受指令，他們會說：「要做什麼事，可以提出來分工。」但這不符合黑客松集思廣益的精神。

其實一個出色的專案，重點是如何發想、解決問題，等到程式的演算法（Algorithm）確定，就能寫出完整的程式碼。如何確認專案的方向，可以透過不斷的提問，大家共同找出方向。

兒子說高一時，寫小論文的過程中，指導老師不斷的提問：「為什麼要挑這個題目？主題A與主題B熟優？打算如何進行研究？」經過一連串提問的過程，輪廓越來越清晰，才能長出一個完整的專案。

在學校有老師的提問教學，家裡也能做嗎？當然可以啊！在我們和孩子的對話中，多問些問題。例如：為什要這樣做？那樣做可以嗎？你想怎麼做？幾個方案中，你覺得哪一個最有效率？理由為何？

「習慣接受指令」這句話讓我聽起來很警醒，不知道你是否認同？