媽媽的另一扇窗

在一次演講結束後，

我向講者陳先生詢問哪裡可買到他的自傳書？

沒想到這位國家文藝獎得主竟然回答「我送給你」，

因為自傳書是自費出版，沒有在網路上販售。

那時每週在孩子班上說故事，我以自傳書的內容製作投影片：為什麼要偷渡來台灣？對小六生來說很難想像；初期送報的窘境及派報路線的成功經營、在瑞士打工剪底片的巧思，都是示範如何解決問題的好例子；空軍飛行訓練的橫 8 字形操練，讓人覺得有趣。

為了說出精彩的故事，在過程中不斷向陳先生請教書中的細節，我再整理小六生的想法、疑問和心得轉寄給陳先生，後來促成了一場盛會，一位國家文藝獎的得主親自來到小學的教室裡，帶了好幾座競圖的模型，和小朋友們分享從事建築的苦與樂，讓小六生開了眼界。

對照讀書會分享朱楚文《提問力，決定你的財富潛力》的「好問題 LIRA 四要素」驗證，原來當時的問題具備了LIRA的特性，為我們開啟一段建築之旅。

L（Logical）：清楚合理的邏輯，能有效達成提問目的

I（Inspiration）：具啟發性，能讓對方或自己更深入思考

R（Relationship）：建立正面關係，能讓雙方更了解彼此、產生良好人際互動

A（Appropriate）：適合對方回答，內容屬對方專業和能力範疇

L（Logical）參加演講前，我預先查過相關資料，希望由自傳書更了解講者陳先生而提問如何購書。I（Inspiration）透過說故事的環節，深入閱讀自傳書並與陳先生討論其寫作所欲傳達的精神。R（Relationship）回饋小六生的心得，陳先生決定到班上與同學互動。A（Appropriate）陳先生淺顯解釋一幢建築從無到有的過程，從概念發想到建立模型、電腦透視模擬到興建完工與使用的真實情況。

一場演講，一本書，因為問了一個好問題，而開啟了一段特殊的建築饗宴。