高三下學期真是一個排程混亂的階段，從公布學測成績單拉開序幕，
參加指考的人和申請入學填志願、寫備審資料及模擬面試分道揚鑣，
十八歲的孩子就面臨許多人生的抉擇，真不是件容易的事。
準備指考的孩子看似不得已，但其實是很正向的態度，選擇面對挫折接受挑戰，完整地學習高中三年的課程。在教學的現場，指考的同學坐前排，作備審資料的人抱著筆電位於教室後方，隨意聽著老師的授課。是我們的制度讓孩子們惶惶不安，在沒有收到放榜的最後通知前，一切都充滿著變數。
「不要輸在起跑點」是我們這一代父母熟知的概念，這樣的一句 Slogan 不知道是幫了孩子還是害了孩子。最近在《心理韌性》書中讀到新的觀點：「大家都忘記一個重點，能夠跑到終點的前提是：你願意跑。」看到孩子的強烈動機，願意為自己的目標努力，相信將來再面對各種困頓和挑戰時，孩子能在挫折中維持成長的動能。
每天進步 0.01，1.01 的 365 次方結果是 37.78，學習的累積呈現拋物線的狀態，努力加上時間的累積，成果將很可觀。
在二次大戰期間，有一位美國的麻醉科醫生畢闕醫師發現了「安慰劑效應」，當時傷患很多但補給有限，手術麻醉劑很快就用完了。醫護人員只好為接受手術的傷兵注射生理食鹽水，然後安撫對方，已經接受了麻醉劑。結果傷兵的反應讓畢闕醫師很疑惑，不少相信自己接受麻醉的士兵，確實減緩了疼痛的反應，但其實他們只注射了生理食鹽水而已。因此他在 1955 年發表 “安慰劑的強力效果” 論文。這種由於心理上相信而帶來的實質效果，就是「安慰劑效應」。
從這個例子中，我們可以發現信念(或相信)對一個人的影響著實強大，有時甚至可以超越心理狀態，帶來實質的影響，這是非常強大的精神力量。
每一個人擁有同樣多的時間，關鍵是能堅持到最後的人。這三個月相對於高中的三年，連 10% 的時間都不到，但是很值得繼續努力。
相信只要用心，事情就會不一樣，繼續往目標持續邁進。
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