家裡有個柯文哲迷，學測前兩周指名要買《生死之間》與《生死之間2》，
書到貨之後先看了幾段，開始在晚餐時間說書並和孩子們討論抉擇的議題，
後來高中生利用幾天餐後的零碎時間，在學測前幾天讀完了《生死之間》。
好看的書如何定義？
讀者會被真誠的書寫所感動。《生死之間》的作者是柯文哲，本書並不是採訪稿的集結。朋友有個疑問：柯文哲的文筆好嗎？他會寫書嗎？高中生說雖然何達睿和柯文哲原來都不是作家，他們的書《我的未來，自己寫》與《生死之間》卻非常好看，讓人很想一口氣讀完。
本書是以第一人稱來書寫，讀來非常流暢。柯文哲在台大服務三十年，其中的十七年擔任台大醫院外科加護病房主任，看過許多生離死別，他認為是自己人生很有意義的一部分。這本書是他作為醫生的反省與記錄，以及生命的一個回憶。
柯文哲的體悟：到底怎樣才算是活著？
醫生就像生命花園的園丁，園丁可以改變春夏秋冬的變化嗎？同理，醫生可以改變生老病死嗎？
園丁沒有辦法改變春夏秋冬，只能讓花兒在四季之間開得好看一點；醫生沒有辦法改變生老病死，只能讓人在生老病死之間活得舒服一點。我認為醫生最大的敵人，不是病人的死亡，而是病人的痛苦。
現在的我認為，當醫生的目的，不只是延長病人的生命，而應該是盡量免除病人的痛苦，讓他快樂的活著。
以園丁比喻醫生的這段話，真是非常貼切。柯文哲年輕時滿懷懸壺濟世的熱情，曾有過「地獄不空，誓不成佛」的衝動，後來發現地獄太大，裡面的人根本救不完。從三十五歲當上外科加護病房主任的意氣風發，到過了五十歲之後，才領悟到一切只能盡力，但求問心無愧。於是他開始思考如何解決病人的痛苦，讓病人以最好的狀態活著。
當我和朋友分享這段話時，他說起自己的親身經歷。當母親因癌症治療飽受折磨之際，醫生又提出一種新藥的治療法，身為家屬的他們無法抉擇。他問醫生：「如果病床上躺的是您的母親，您會如何做？」當時，醫生倒抽一口氣，緩慢地回答：「作為一個醫生，決不會放棄任何一個希望；但作為一個子女……」醫生遲疑了一下，輕輕地搖了頭，作為兒子的他就明白了。
於是他告訴母親：「媽媽，醫生說要把體力養好一點，再回醫院做下一階段的治療。」他覺得母親似乎聽懂了他的意思，接著全家人一起出門旅遊，留下一段美好的回憶。朋友說對於母親的離世他沒有一絲的遺憾。與其在醫院接受新療程與身體的煎熬，祈願那微乎其微的希望，不如讓病人保有與家人的更多的互動與祝福。
關於生死的故事，小醫生如何抉擇
醫療是一種抉擇。柯文哲在醫學院授課時，常以他臨床的病例做教材，問小醫生們會如何處理。一個出生一個半月的嬰兒與七歲的小男孩都接上葉克膜，面臨缺氧造成四肢變黑的威脅，需要截肢才能保全生命，這時候作為決定者要如何抉擇？一個半月的小嬰兒切除小腿後，在十幾年後的現在還活著，但後者卻因四肢累積太多毒素而離世。
在餐桌上分享這些案例，我們當然不會有答案，卻引起小孩閱讀的動機，讓他們在學測高壓的縫隙中，拿起《生死之間》，以閱讀做為調劑。選擇三類科系的同學也可以將《生死之間》當作思考的起點，未來作為一位醫師，與生命拔河的當下，會出現很多艱難的選擇，前輩的經驗或可做為參考。
印象深刻的片段
P.85 察覺到病人家屬的痛苦。柯文哲說醫生存在的目的是為了解決人類的痛苦，包括身體的、心理的和靈性的，所有可能的痛苦。作為一個有三十年資歷的醫生，這段話反映出他的「仁心」。文中提到一個罹患先天性肌肉萎縮症孩子的過世，父母瘋狂提告院方有醫療疏失而無法勝訴。在司法程序結束後好幾年，他冷靜回頭檢視整個過程，才找到問題的癥結是為人父母潛意識裡的罪惡感。因此他主張要坐下來好好地和家屬溝通，處理家屬的心理問題。
讀到這裡，我深深覺得柯文哲不僅在醫術上求精進，他也有李昌鈺的辦案精神，抽絲剝繭地思考到底是哪個環節出了問題。書中一篇討論葉克膜的章節「如果重來一遍，怎麼做會更好？」他認為成功的祕訣就是持續的進化，這個精神讓他不斷從病人的身體、心理與靈性各面向探討更好的處理法，很令我佩服。
書中還有很多讓我深思的段落，為了不破太多梗，壞了讀者閱讀的樂趣，就先記下這一段。
閱讀後的交流
高中生很擅長上網找資料，學測前的休憩時間，小孩從 youtube 找到柯文哲的演講與專訪，看到有趣的片段還會與我分享。例如柯文哲以為名牌包越小越便宜，於是他對店員說太太很嬌小，只要買個小包包就好，當場主持人和特別來賓都笑翻了，這邏輯可能不見得對喔。
書中提到柯文哲早上七點出門，晚上十二點回家，還要有隨時被召回醫院的準備。朋友說她很憐憫柯太太，一肩扛起家庭的責任，這個觀點我也能理解，畢竟時間具有排擠性，很難兩全。
我在健行中充當說書人，與大家分享書中的小故事，後來團購《生死之間》時把網路書店的書買到缺貨，這真是意想不到的結果啊。
何達睿的書《我的未來，自己寫》與2018年在實驗中學的演講。
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