媽媽的另一扇窗

為期四天的體驗營一轉眼就結束了，小孩帶回一個被熱熔膠燙傷的紀念傷口，

趕緊先到外科診所清創，還依醫生建議買一塊人工敷皮照護，幫助傷口癒合，

看完醫生後，小孩才有心情慢慢說起營隊裡的點滴。

先前報名時曾詢問活動內容，課程主要分成三部分，還有吳忠信教授的講座。 

a. 機械實習，示範常見車床洗床等機台操作或是繪圖軟體solidworks教學，這部分會依課程安排二擇一

b. Arduino系統實作，這部分主要跟程式與自動控制相關，會帶學員寫程式做出實品

c. 液壓系統介紹與實作，以簡單的材料做出簡易版液壓機械手臂

既名之為夏令營，自我介紹、大地遊戲與團康也是一定要有的，還有模擬體驗大學生的生活。

原本我就不期望孩子能從體驗營學到很多東西，不過這是近距離接觸系所的一種方式。感覺學校的氛圍與學長姐的氣質為何，對於專業領域粗淺的認識，不喜歡也沒關係，至少知道自己對某方面興趣缺缺。反之，若是因此而開發出一點熱情，那是更好不過。

短短幾天的營隊活動時間，不太能教會高深的寫程式功力，頂多就是看到一點皮毛，示範多於實際操作。倒是帶回兩塊 3D列印的團隊合作獎牌和一塊打洞的小鐵板，仔細觀察還能夠看到螺紋，看來也是有操作器械的練習。

和各個高中來的夥伴共度四天，隊輔們極盡所能的搞笑，讓營隊生色不少。孩子主動和大哥哥們攀談，請他們分享大學裡求學的學習歷程，過來人的學習經驗對高中生而言，有很多思考的空間。

以前父母為鼓勵小孩考上好大學，總說努力高中三年，將來就可以由你玩四年。於是很多人在上大學後壓力釋放卻找不到學習的目標，渾渾噩噩地過了新鮮人的這一年，到了學期末大都非常地後悔虛度光陰。其實大學殿堂才是真正做學問的開始，找到真正有興趣的題目鑽研，大有可為。時光一去不復返，但願這些懊惱會給學弟們帶來一些警惕。

營期的最後一天晚上，少不了的夜遊活動直到凌晨，準備看日出，學長的意思是體驗熬通宵的大學日常。小孩不解大學生熬夜的意義，或許這是宣告時間自主的涵義吧。理所當然修習早上八點課程的同學銳減，是熬夜的後遺症。

吳忠信教授的火箭升空計畫被廣為報導，因此知道他會來演講，我對他抱持著很大的期望，無論是從專業上或是個人堅持夢想的的毅力都是很值得作為孩子學習的榜樣。吳教授說他是第一次對高中生演講，為發展火箭而一路走來的歷程，挫折和打擊很多，技術上的、政治上的和資源上的，林林總總不會少。但他提到民間的力量很大，有很多人願意掏腰包支持他的夢想，台灣的中小企業也有精實的競爭力支持他的零件與組裝，1651 期商周的報導可驗證吳教授的說法。

藉著營隊活動拓展視野，是當父母的我們所樂見的事。