高一的便當 ~ 讀書會的另類收穫(108.6.14)

因著小孩考上不同的學校而有機會參加讀書會,雖然每學期的上課時間只有七次,

經過老師們的精心設計,穿插共讀書討論與作者有約的演講電影欣賞等活動,

受益匪淺,與其他同學的互動也是參加讀書會的重點收穫。

 

目前參加的讀書會有週五班與週六班,前者是由學校的輔導室主導,課程的安排豐富,小組討論依一三各年級分組,分別由該年級的負責輔導老師帶領,搭配一位專業的諮商老師。舉凡我們對學校的大小事有疑問,或是孩子們的各種學習狀況,都可以與老師直接討論。週六班則是附屬於家長會之下,參加者多為畢業學長們的家長,有些人已經共讀了超過十年。

我是在孩子新生訓練當天拿到資料,好奇的加入讀書會,現在回頭看,還真是智慧的抉擇。

週五讀書會的同學都是家有高一生,大家的話題總是圍繞著這群青少年,前一陣子分享的就是暑期營隊資訊,另外親子之間的相處之道也是一大議題。週六班的成員年紀普遍比較大,孩子們已經上了大學,甚至出社會成家立業。聽學長姊們的分享,因為她們已經走過那段孩子狂飆的時期,反而展現出一種雲淡風輕的豁達。更多的討論是與長輩們的相處之道,團體裡的成員臥虎藏龍,每次上課只要聽到一段受用的經驗就很夠了,但其實精彩的片段很多,彷彿是為我們預習了將來可能會遇到的情況。讀書會的帶領老師功力深厚,凝聚了同學之間的向心力,功不可沒。

除了共讀書的討論,認識新朋友,透過同學回顧自己生命歷程而得到的啟發,常有意想不到的收穫。所以發表感言時,很多同學都說要感謝孩子呢。

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