媽媽的另一扇窗

教師節演唱隱形的翅膀時有一段插曲，當時由A同學負責找人， 我和琳琳對名單都有一點疑問，為什麼音樂老師非常讚賞的B同學沒有入選？ 嘟嘟的回答是：「A同學最不喜歡B同學了，怎麼可能選他！」 有一晚嘟嘟如火如荼地大聲唱著隱形的翅膀這首歌，我說起這段小插曲，爸爸覺得非常不可思議，不能想像小學生也會這樣作，或許學校也可以算是社會的縮影，加上孩子還不懂得掩飾，怎麼可能找互為死對頭的人來搭檔呢！即便對方是全班最會唱歌的人。 小男孩的直來直往倒還省事，小女生之間的恩怨情仇就很難一語道盡了。琳琳常會報告班上女生間的點滴，最近她有一個困擾，好朋友這幾天對琳琳不理不睬，以前我們就討論過這種情況，作法是誠心誠意地請教對方是否有得罪之處，講明了才有改善的空間，如果對方還是置之不理，那要回頭調整自己的情緒，不要困在這莫名的情況裡。琳琳在膠著幾天後終於發現可能的原因，好朋友對她的話語有回應時，旁邊的另一位女生發出「 嗯！嗯！」的清喉嚨聲，好朋友就不再說話了。 就這樣的三角習題，我問孩子們是否曾經扮演過另外兩個角色，姑且稱為控制者和被控制者，每次討論類似的話題，嘟嘟總說女生很麻煩，還提到他的好朋友小男孩P最近一直覺得小男孩A和B對他怪怪的，嘟嘟只有一句話「 你想太多了！」，讓我聽了哈哈大笑。 說「控制」或許過於嚴重，但小時候的這種依附關係，到青少年時就有很大的力量，社會新聞裡多的是在人多勢眾的情況下，懵懂少年犯下無知的錯。我和他們討論三個角色的立場和作法，也希望他們能有作為獨立人的自信，但人際關係的微妙絕不是三言兩語可以說得清，一切還得自己拿捏，其實我也很想說：這些小女生真是麻煩啊！