![[小二]公布欄(99.9.21) [小二]公布欄(99.9.21)](https://pic.pimg.tw/hinlin/e42c5eff7f914fc64ee8bdc27acd7f8c.jpg)
我常覺得小學老師是十八般武藝俱全,要帶領一個班級,除了國語和數學,生活、音樂、美術全包,
還有大家覺得重要的品德教育,最好還能培養小孩子喜歡閱讀的習慣等等,
我則是看到老師們多才多藝的一面,每間教室的公布欄就是老師和小朋友共同的舞台。
通常老師們都會在邊緣部分作些簡單的布置,中間部分用來張貼小朋友們的作品。
今天到學校講故事時,發現公布欄上貼了許多生動的海中生物,小朋友們告訴我:那是他們上學期美勞的作品,我還問了幾個同學他們的作品是哪一個?
我不知道專業的美術老師會怎麼來看這些作品?我倒是覺得每一隻動物都很獨特,作法也不盡相同,有的孩子真的很有創意呢!我是作不出像這樣精彩的作品的,老師也很有創意,布置時順便把孩子們的作品作展示。
![[小二]公布欄(99.9.21) [小二]公布欄(99.9.21)](https://pic.pimg.tw/hinlin/a5a166a12f72505e678131e0ebb9e7cc.jpg)
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我猜那隻章魚和粉紅魚可能是小女生畫的。
![[小二]公布欄(99.9.21) [小二]公布欄(99.9.21)](https://pic.pimg.tw/hinlin/8b09b63c147ccd4cddcd63f698b9e3d5.png)
嘟嘟的作品,看起來中規中矩的,不過色彩挺豐富的。
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琳琳班上的公布欄,布置的部分應該都是老師的傑作。
是不是越小的孩子越有原創性和創造力,美勞其實是很難打分數的,上越多的畫畫課會不會侷限孩子的想像力呢?
以這次海中的生物為例,如果孩子曾經看過比較多樣的海中生物(到海生館或是看圖片),理論上應該可以作出比較豐富的作品,因此「觀察」或許是我們可以給孩子的一個禮物。
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