這是琳琳在 95.11.30 的錄音, ㄅㄆㄇ念謠. 這次使用新買的 MP3 Player 錄音, 再轉成 MP3 格式的檔案上傳.(旁邊敲敲打打的聲音是嘟嘟在鬧場)
1137 KB : Digital Voice File (原始檔案)
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- Dec 03 Sun 2006 09:21
語音11:記憶力大考驗
- Dec 02 Sat 2006 21:44
1021MagicTree(7):廣告時間
- Dec 02 Sat 2006 07:38
1021MagicTree(6):孩子知道你愛他嗎?
這是佑媽咪在上完1021的"愛孩子也愛自己的七堂課"後的心得
* * * * *
雖然我的孩子已經比較大了（18歲、15歲、10歲），但我不後悔來上這兩天的課。因為尤其是問我，「孩子知道你愛他嗎？」，我真的疑惑了。
知道嗎？上課前我未曾想過或問自己，孩子知道你的愛嗎？甚至也不自覺的會認為這不是理所當然的嗎？雖然我們常會說我是愛小孩、為他們好，他們真的有這樣的感覺嗎？
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雖然我的孩子已經比較大了（18歲、15歲、10歲），但我不後悔來上這兩天的課。因為尤其是問我，「孩子知道你愛他嗎？」，我真的疑惑了。
知道嗎？上課前我未曾想過或問自己，孩子知道你的愛嗎？甚至也不自覺的會認為這不是理所當然的嗎？雖然我們常會說我是愛小孩、為他們好，他們真的有這樣的感覺嗎？
- Dec 01 Fri 2006 15:48
一定要花大錢嗎?(95.12.1)
- Dec 01 Fri 2006 07:45
嘟嘟在哪裡?(95.12.1)
這是嘟嘟未完成的豆豆圖.(他還自己加料喔!)
剛開始的進度是一樣的, 但是中場有洗澡和吃飯, 琳琳很快就吃完飯繼續工作, 後來嘟嘟看琳琳已經完成了一大半, 就一直說:"我做不完, 我不要做了!"
剛開始的進度是一樣的, 但是中場有洗澡和吃飯, 琳琳很快就吃完飯繼續工作, 後來嘟嘟看琳琳已經完成了一大半, 就一直說:"我做不完, 我不要做了!"
- Nov 30 Thu 2006 21:41
豆豆圖三(95.11.30)
- Nov 30 Thu 2006 09:49
1021MagicTree(5):繪本要送給誰?
- Nov 29 Wed 2006 14:50
英文實驗課:發芽的種子(95.11.29)
- Nov 29 Wed 2006 14:33
1021MagicTree(4):姊姊和妹妹的對話
這是凱茹的媽媽上班時"摸魚" 寫的!
妹妹一歲了, 這一年來要感謝三個人, 我爸媽幫我帶小孩, 週日晚到週五晚 24hr, 尤其此小妞前三個月都是清晨 3:00 才睡, 並且是從 22:00 "哭"到 3:00 才不哭喔, 現在一歲又到處"搗亂", 非要一個大人跟著後面盯著, 真是為難他們兩位老人家了.
另一位則是我的大女兒, 4足歲讀中班的小孩, 從我做月子她就每天陪我沒出門, 後來我上班她還未上學前她會幫忙"顧妹妹", 有一天白天妹妹(當時3個月左右)睡醒起來了 (肚子餓所以是狂哭), 奶奶 (我媽) 過一會去嬰兒床旁看到一個"特別的對話".
妹妹一歲了, 這一年來要感謝三個人, 我爸媽幫我帶小孩, 週日晚到週五晚 24hr, 尤其此小妞前三個月都是清晨 3:00 才睡, 並且是從 22:00 "哭"到 3:00 才不哭喔, 現在一歲又到處"搗亂", 非要一個大人跟著後面盯著, 真是為難他們兩位老人家了.
另一位則是我的大女兒, 4足歲讀中班的小孩, 從我做月子她就每天陪我沒出門, 後來我上班她還未上學前她會幫忙"顧妹妹", 有一天白天妹妹(當時3個月左右)睡醒起來了 (肚子餓所以是狂哭), 奶奶 (我媽) 過一會去嬰兒床旁看到一個"特別的對話".
- Nov 28 Tue 2006 16:45
時間的刻度六:和餐椅說bye-bye(95.11.28)
這兩張餐椅即將功成身退, 因為嘟嘟和琳琳已經可以和大人一樣在餐桌旁吃飯了. 來照張相片留念!
從小嘟嘟和琳琳都是坐在自己的餐椅上吃東西, 正餐, 水果, 點心, 零食, 果汁, 巧克力, 棒棒糖..., 所有你想得到可以送進嘴巴的東西(還有幼兒牙刷,手). 這是最早一張坐餐椅的定裝照. 92.7.26( 9個月大 )
看嘟嘟吃土司的美味模樣. 92.12.28 ( 14 個月大 )
從小嘟嘟和琳琳都是坐在自己的餐椅上吃東西, 正餐, 水果, 點心, 零食, 果汁, 巧克力, 棒棒糖..., 所有你想得到可以送進嘴巴的東西(還有幼兒牙刷,手). 這是最早一張坐餐椅的定裝照. 92.7.26( 9個月大 )
看嘟嘟吃土司的美味模樣. 92.12.28 ( 14 個月大 )
- Nov 28 Tue 2006 09:13
1021MagicTree(3):演講公告
- Nov 27 Mon 2006 22:11
1021MagicTree(2):緣起
- Nov 27 Mon 2006 10:06
雞腿和迷宮--愛因斯坦不玩識字卡(95.11.27)
從來都沒有想過 "雞腿" 和 "迷宮" 有什麼關係?利用積木排成迷宮, 琳琳說: "走出迷宮的人可以吃雞腿!"右上角黃黃的那一隻是扮家家用的雞腿!
增進智能有許多的玩法, 有些玩法可以增進孩子解決問題的能力. 在此心理學家提出聚斂(convergent)問題和擴散(divergent)問題, 聚斂問題只有一種解決方式, 其最佳例子莫過於課堂上的考試, 正確答案只有一個(拼圖也是), 擴散問題就有許多解決的方法, 例如玩積木時, 可以用積木蓋出很多不同形狀的東西. 因為沒有固定答案所以需要豐富的想像力!
增進智能有許多的玩法, 有些玩法可以增進孩子解決問題的能力. 在此心理學家提出聚斂(convergent)問題和擴散(divergent)問題, 聚斂問題只有一種解決方式, 其最佳例子莫過於課堂上的考試, 正確答案只有一個(拼圖也是), 擴散問題就有許多解決的方法, 例如玩積木時, 可以用積木蓋出很多不同形狀的東西. 因為沒有固定答案所以需要豐富的想像力!
- Nov 26 Sun 2006 17:38
說故事有什麼利潤?(95.11.26)
一.病患優先.
二.股東領取公平的報酬(Fair Return)
是嬌生最重要的兩項信條, 實踐信條的同時, 品牌信任感在消費者心中逐漸建立,
利潤, 也水到渠成. (商周991期)
二.股東領取公平的報酬(Fair Return)
是嬌生最重要的兩項信條, 實踐信條的同時, 品牌信任感在消費者心中逐漸建立,
利潤, 也水到渠成. (商周991期)
- Nov 26 Sun 2006 08:04
時間的刻度五: 量身高(95.11.26)
每次出門遇到婆婆媽媽就會有人問:"上學了嗎?", 110cm 的身高(四歲), 眼看就要買門票了! 大部分的遊樂園都以 110cm 作區隔.
94cm(二歲), 本來比天線寶寶小波還小一隻, 現在可以把小波帶著走!
94cm(二歲), 本來比天線寶寶小波還小一隻, 現在可以把小波帶著走!
- Nov 25 Sat 2006 08:15
剪數字和畫迷宮(95.11.25)
從外公家拿回一大疊的廣告紙, 每天兩個人就不停的剪, 剪, 剪...真要把這些紙片丟掉又不行, 只能趁他們睡覺時偷偷的作"垃圾減量".這幾天兩人熱衷於剪數字, 拿來彩色筆和廣告紙, 要媽媽幫忙寫下他們自己說的數字! 然後就滿足的跑開了!
這張圖是琳琳畫的迷宮, 這年紀的小孩對走迷宮似乎非常有興趣, 有些練習簿裡有迷宮圖, 琳琳拿著筆可以坐在那兒畫很久, 這次她乾脆自己畫一個!
這張圖是琳琳畫的迷宮, 這年紀的小孩對走迷宮似乎非常有興趣, 有些練習簿裡有迷宮圖, 琳琳拿著筆可以坐在那兒畫很久, 這次她乾脆自己畫一個!
- Nov 24 Fri 2006 15:44
馬麻,那是什麼字?(95.11.24)
今天我們又去圖書館了, 還書和借書, 但是嘟嘟急著要看烏龜, 借好書就催著媽媽快點上樓, 一刻也不願停留.
今天的天氣好極了, 有幾班幼稚園的小朋友來圖書館作"戶外教學", 逛著逛著我們來到旁邊的美術館, 正好有外婆最愛看的書法展, 既然外婆沒來, 我們就幫外婆進去看一下.
展覽的場地分成三個, 中間是相通的, 走進第二個場地的時候, 嘟嘟指著對面的牆上說: "馬麻, 那是什麼字?" "哪裡?"嘟嘟說: "那裡!" 我們三人就越走越靠近嘟嘟手指之處, 媽媽想是哪一幅字呢? 越走越近, 越走越近, "馬麻, 是那個綠色的字啦!" 綠色的字? 書法不都是黑色的嗎? 有一兩幅是紅色的字, 綠色的在哪裡? 喔! "避難方向" 外加一個箭頭! 幸虧整個展覽場裡只有我們三個人!
今天的天氣好極了, 有幾班幼稚園的小朋友來圖書館作"戶外教學", 逛著逛著我們來到旁邊的美術館, 正好有外婆最愛看的書法展, 既然外婆沒來, 我們就幫外婆進去看一下.
展覽的場地分成三個, 中間是相通的, 走進第二個場地的時候, 嘟嘟指著對面的牆上說: "馬麻, 那是什麼字?" "哪裡?"嘟嘟說: "那裡!" 我們三人就越走越靠近嘟嘟手指之處, 媽媽想是哪一幅字呢? 越走越近, 越走越近, "馬麻, 是那個綠色的字啦!" 綠色的字? 書法不都是黑色的嗎? 有一兩幅是紅色的字, 綠色的在哪裡? 喔! "避難方向" 外加一個箭頭! 幸虧整個展覽場裡只有我們三個人!
- Nov 24 Fri 2006 14:02
英文實驗課:故事還是英文?(95.11.24)
這篇文章是秋玉阿姨念英文故事書的經驗(文中的佑佑哥哥是高年級, 姊姊念高中), 我們一起去上過汪老師的"愛孩子也愛自己的七堂課", 其中有一堂課是:"培養孩子的英文耳朵", 老師問我們講英文故事時,孩子愛聽嗎? (http://www.wretch.cc/blog/wangpeiting)
這是我自己的回覆:
現在讀英文故事書就像吃飯一樣平常, 我不是說很頻繁, 而是說已經沒有什麼阻礙, 孩子不會說:不要!不要! 再疊上中文書, 而且我女兒(四歲的琳琳)在車上, 還會指定要聽英文的, 不想聽那些中文的兒歌或念謠, 以前從來沒有這樣朗誦過英文, 我看是我的英文先變好才對!
這是我自己的回覆:
現在讀英文故事書就像吃飯一樣平常, 我不是說很頻繁, 而是說已經沒有什麼阻礙, 孩子不會說:不要!不要! 再疊上中文書, 而且我女兒(四歲的琳琳)在車上, 還會指定要聽英文的, 不想聽那些中文的兒歌或念謠, 以前從來沒有這樣朗誦過英文, 我看是我的英文先變好才對!
- Nov 23 Thu 2006 15:45
錄音的理由:誰來錄音(95.11.23)
誰來錄音? 把拔? 馬麻? 還是小孩?
以前幫盲友會錄音都是利用孩子睡午覺的空檔, 家裡很安靜也不會有干擾, 所以幫孩子錄私房故事 CD 也是利用相同的時間, 加上專業的錄音軟體(Goldwave), 聽起來效果還不錯, 但是有點太嚴肅了, 因為沒有小聽眾, 情境不太一樣.
後來存放到 CD 上的時候, 順便也把孩子唱的歌, 背的唐詩都一併放上去, 聽著聽著, 除了媽媽的故事, 也聽到嘟嘟和琳琳自己唱歌的聲音, 很有趣! 現在每次要孩子來錄音(唱歌), 兩個人都會來搶麥克風.
以前幫盲友會錄音都是利用孩子睡午覺的空檔, 家裡很安靜也不會有干擾, 所以幫孩子錄私房故事 CD 也是利用相同的時間, 加上專業的錄音軟體(Goldwave), 聽起來效果還不錯, 但是有點太嚴肅了, 因為沒有小聽眾, 情境不太一樣.
後來存放到 CD 上的時候, 順便也把孩子唱的歌, 背的唐詩都一併放上去, 聽著聽著, 除了媽媽的故事, 也聽到嘟嘟和琳琳自己唱歌的聲音, 很有趣! 現在每次要孩子來錄音(唱歌), 兩個人都會來搶麥克風.
- Nov 22 Wed 2006 16:00
錄音的理由:實作篇(95.11.22)
幫小孩錄故事書或是錄下小孩唱歌, 說故事的片段都是採用電腦錄音, 等錄了一,二十個故事再一次放到 CD 上, 比較方便聽. 每次看到精采的繪本, 嘟嘟就會交代: "馬麻, 這個要幫我錄下來!" 我使用的是 Goldwave 這個軟體, 有網頁可參考和試用版可以下載 http://www.goldwave.com/
麥克風是一百多元可以立在桌上的那一種, 如果家裡已經有現成的麥克風, 就可以下載免費軟體來試用看看
因為新買的 MP3 還不太會操作, 還沒測試好, 不知道效果如何!
麥克風是一百多元可以立在桌上的那一種, 如果家裡已經有現成的麥克風, 就可以下載免費軟體來試用看看
因為新買的 MP3 還不太會操作, 還沒測試好, 不知道效果如何!
