[九年級] 救援投手(107.2.7)
兒子的國文老師有豐富的人生閱歷,念軍校後又從事教職,
常與他們分享多元看法,尤其曾在課堂大談玩碟仙的經驗,
還真讓我替他捏了把冷汗。

這位老師學識豐富,聲稱沒有問題可以難得倒他,如果他回答不出大家提出的國文相關題目,則會有重賞。這下那些課堂中打瞌睡的孩子們拼命找參考書裡的艱深難題來問,果然都無法如願得到老師的獎賞。

國文老師上課也有其獨特之處,他說從〝滿清十大酷刑〞得到很多靈感,善於處理那些愛說話的同學。如果無法約束自己的上課行為就會被老師提問,說不出答案時,可找〝救援投手〞,顧名思義就是請同學幫忙。

兒子說他通常都是擔任〝救援投手〞的任務,有一回老師好整以暇地問「逝者如斯夫!不舍晝夜。」的意思,他猜想班上應該沒有人能回答。

我驚呼:那不就在論孟教材裡嗎?兒子笑著說老師也有點驚訝他說出其中的含意。

這時當媽媽的忍住不說教,兒啊!多讀書還是可以長見識的呀!

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媽媽的另一扇窗

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