媽媽的另一扇窗

如果你要繼續念博班，就要先想清楚，

同學四年後已在 S 公司累積一筆財富，

你能接受這個現實嗎？

朋友即將啟程到國外探親兩個月，我們約在動物園的星巴克吃早餐，早上七點多，陽光佔據了座位區。他談起在國外即將完成博士學位的孩子，這是他對孩子決定念博班時的提醒。全台灣念二類的孩子和他們的父母都被 S 公司綁架了嗎？ S 公司是否為大部分人找工作的第一選擇？

為什麼要念博班？真的對做研究有興趣嗎？真的想要解決一個什麼題目嗎？面對已經先一步進入職場的同學，會不會覺得自己晚他們一步累積財富呢？有太多的問題值得釐清，但不全是用金錢當刻度來衡量。

作者李惠貞在《大人只知道部分的世界》書中討論生命的意義，有一段話：

「生命沒有什麼偉大的藍圖，它只是給我們機會出生，要如何活，全在個人。

留級、分手、考第一，全都是〝狀況〞。它們在一個人的生命中代表什麼，視當事人如何看待及回應而定。待生命走得更遠之後，我們才能看清這個事件對我們個人來說，意義為何。」

每個人做決定時，只能以當下情況和預測的可能未來中，選擇當時最合適的一條路。以念博班為例，畢業時的景氣和機運如何，卻不是我們能主導的。

李惠貞又說：「如果我們不喜歡某個處境，就想辦法改寫它。生命是過程，不是結論。結論等我們離開那一天再來下吧！只要是過程，代表還在進行中，進行中的事，沒人能論斷好壞。因此，不必在當下糾結。

意義不是原本就有的，意義是你創造的。」

當你二十年後回頭看現在所謂的「好」，是不是一定就是「好」？從挫敗中是否更能激發出你的潛能，走出一條新路？

我很喜歡作者提出的「進行中」的觀點。唯一能堅持的就是跟隨自己的心，做自己有興趣的題目，意義是由我們自己創造的，每個人各自奔赴自己的目標，生活仍在進行中…