媽媽的另一扇窗

因連著幾日陰雨就不跑遠，

今日健行的集合點是竹科園區的靜心湖，

環湖約一公里的步道是我訓練孩子們腳力的好地方。

當時他們才三、四歲，走上一圈得花上一個小時，沿途吃點小餅乾補充體力，穿過葫蘆門玩捉迷藏，再到附近的宿舍區玩溜滑梯、爬攀爬架…，是我們喜愛的郊遊路線。

開台金山寺緊鄰著湖邊，今年家有考生的夥伴們入內祈福，離學測的日子只有三十幾天，家長和孩子們在過年前就可卸下重擔了。

另一位夥伴的孩子剛上高一，正是把同儕擺在第一位的年紀，隨時回覆手機訊息為第一要務、課業表現不如預期、不知道自己的興趣為何…。聽到夥伴滿滿的困擾，想想以前孩子給我的挑戰也沒少過，看來她正在經歷我們曾經走過的路啊！

如果真要給建議的話，面對獨立意識高漲的高一（男）生，當我們比他更擔憂、給更多的建議，通常不會被領情。媽媽要縮小自己，讓孩子長出他的能力，可能是試錯、自律、為自己負責等。

「縮小自己」的意思指的是把球還給孩子，透過提問幫助孩子思考。你對這件事有什麼看法？你覺得怎麼做可以改善現況？你覺得自己的努力夠嗎？還可以做得更多嗎？你需要什麼支援？

當我們開始改變心態，釋出主導權，或許會有一段混亂的時間，雖然孩子理解我們的關心，只是他還是想用自己的方法試試看，這是一件好事。現在說起來好像很輕鬆、省心，其實也是熬過來的。我們幾個家有大學生的媽媽們（以同情的眼光）看著家有高中生的夥伴，鼓勵她正向思考。這好像有點抽象，簡單的說就是常來健行，我們都會是最好的聽眾啦！