媽媽的另一扇窗

孩子說和同學們一起做專案時，

有些人完成自己的部分後，

會習慣等待下階段的下一個指令，

主動性比較不足。

我反問：「你有想過，自己為什麼會和同學不一樣嗎？」這個問題問得太大，孩子似乎很難回答，他只淡淡地說可能是高一的導師有鼓勵過他們吧，但說不出具體答案。

我想，要養出個「等下一個指令」的孩子應該很容易吧！父母事事幫忙安排妥當，小孩只要負責學校功課相關的事，其他的都不用管，長久以往，就會成為習慣接收指令的孩子。

其實在孩子國高中時，我有想過一個問題。把自主權還給孩子，可能預見他們的「凸槌」，例如把大部分的時間都放在社團活動，月考可能會考差了，那我們會有什麼損失嗎？不會啊，反而能給孩子帶來提醒，讓他重新規劃時間的應用。

家長還有兩個「等」的做法，現在多等等他們，而不是讓孩子等你的指令喔！

一、等，孩子說出自己的看法。

以前我也常犯心急的毛病，孩子才把事情講到一半，我便接著臆測後續的發展，若是說中了，更是直接給建議，自認為那是最快、最好的辦法。到了國高中階段，漸漸看到孩子眼裡的不耐煩與不以為然，或許他只是要個聽眾，而不是個指導者。

二、等，孩子想出自己的解法。

現在我已經進步到可以耐著性子等孩子說完整件事。然後問：「你想怎麼做呢？」如果孩子沒有頭緒，我才會試著拋出一兩個點子，引導他去思考。現在大部分的時候，我不會給答案，因為大學生也不會真心想聽你的答案吧！

別急著把我們的「老經驗」說得太快、太滿，等孩子慢慢品嘗自己的人生吧！