媽媽的另一扇窗

琳琳開學前一周提早到學校去開會，

有人找她擔任一個全英語營隊的隊輔，

是社團裡的夥伴為她引薦這個機會。

國、高中六年的管樂團資歷，讓琳琳自然而然地走進管樂社的社辦，當她還在觀望時，被班上的管樂社成員拉去幫忙，於是一起參加三月份的全國賽。周間晚上或是周末到社辦自主練習時，總會遇到其他的社員，團體練習的時間越多，和大家越熟識。九月開學後，校友會邀請管樂團在年底的年會為他們開場，要開始練習新曲子了，我感覺她已漸漸融入管樂團。

開學第一周忙著選課，她向社團裡的學長姐打探外系老師的授課情況，甚至向他們借筆記、買到上學年用過的二手書。最近她與我分享一位大三學長的計畫，這位學長打算大四下到國外交換一學期，正在做相關的準備。我鼓勵她多多收集訊息，或許將來也用得上。

社團裡的成員除了研究生，還有大一到大六的各系所同學，提供了各種資訊的交流。跨系選修課程或是校際的共同必修課等，有任何的疑難雜症都可以找人諮詢。大家也會互相討論對未來職涯的規劃，或增加對不同的學院課程的理解。

在電子書《掌握溝通的關鍵期》裡，以自律、熱情、朋友與傾聽四個面向，記錄我如何幫助孩子長成他自己想要的樣子。書中有兩個孩子在社團裡的參與、學習和收穫，他們在社團裡和同學一起協力辦活動，很忙很累但是很開心。我鼓勵高中的孩子加入社團，大學的社團更是除了學科教室外，提供另一個學習的教室，是必修的學分呢！

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