媽媽的另一扇窗

帶女兒實習的主管有一個孩子念〝科學班〞，

有一天和其他同事談起如何帶孩子讀書，

因為女兒高中時就讀這所有科學班的學校，

他回頭問女兒：「以前你們念書時，媽媽在做什麼？」

女兒想起從小一開始，我們三個人都在同一張大桌子做事，他們兩個寫作業和評量，我可能在閱讀或是寫部落格吧！主管的同事則說小孩在做功課時，他躲在房間用手機，女兒問我：你覺得小孩會不會知道大人在房間裡做什麼呢？

女兒實習的主管從小三就給孩子手機和 iPad，他教孩子如何查資料，善用網路的便利性。他說當時他的太太非常反對，覺得太早給孩子使用 3C 產品，但孩子至今並沒有打遊戲的習慣。科學班到清大先修，教授指定要看論文，主管的孩子嫻熟於找資料，五十篇論文已看過一遍，他的同班同學還沒有開始著手呢。

建立孩子良好的讀書習慣非常重要，尤其是在剛上小學的時候。我當時和孩子共讀了兩三年，在同一個房間，共用一張大桌子，沒想到這成了女兒鮮明的記憶。

管中閔校長在《大學的脊梁》和學思歷程的演講中，都提到他抽中東引的「上上籤」，他在那裏認真反省過去、思考未來與努力改變自己的過往（管校長是建中畢業，考上文化大學，後至美國拿到博士學位）。

東引是一個偏遠而孤寂的小島，多風多雨，霧氣濕重，氣候不好的時候，連船都開不了。正是在這孤獨之島，開始了他生命的翻轉，改造自己的工程。

藉著改變寫字的方式、讀書的習慣，慢慢把自己逸失多年的心收回來。他認為如果不是到了東引，應該不可能在一年四個月中讓生命有徹底的變化，而且後來讀書、教學和工作的態度，其實全部奠基於那段時期。

知道這一段故事時，我一直在思考是什麼原因讓一個人啟動生命的翻轉？直到最近我的學弟寫出他高中聯考前的經歷，因為受傷骨折，躺在病床上半年，不能逛夜市、去電玩店，連圖書館也去不了。斬斷出門的念想，只好在病床上認分的複習，後來考上當時的前三志願。

這兩位的經歷，其實有其共通性，在單一無干擾的環境中，更能讓人專心，建立好習慣之後，有益於未來的整個學習過程，共讀更是親子間永遠的記憶。

把這篇文章放在〝小一〞的分類匣中，希望過來人的經驗，可以帶給年輕的父母思考的方向。