媽媽的另一扇窗

第一次月考後，兩個孩子的導師都在班群上貼出換座位的結果，還真是有默契。

我則是在學校官網看到「學習增能計劃」，兒子一派輕鬆地說這已經行之有年，

不過應該沒有人想參加吧 !

增能計劃以第一次月考英文和數學成績未達六十分者為優先，教師鐘點費由教育部「學生學習扶助計劃」補助及家長會贊助，不會向學生收取任何上課費用。凡參加學習增能班的同學，如果第二次月考成績不及格者，在考後的兩周內，由教務處會同任課教師安排補考有關事宜，補考及格者，該次月考以六十分登錄。

先前只聽過有暑修，原來高中端還有這樣的資源，如果孩子有意願學習，可以藉此獲得幫助，不知道其他的公立高中有沒有這樣的増能計劃 ? 「增能」，真是一個正向的說辭，但孩子可能不這麼想，參加這個班是否會被貼上標籤，或是自己覺得沒面子 ? 這可能要依賴增能的授課老師給予觀念上的支持，鼓勵孩子多學習。

學習的一時落後有諸多原因，但第一次月考成績不佳並不能代表未來三年的學習成果。在讀書會中，一位資深的輔導老師建議持續地支持孩子，他認為小高一的第五次月考(下學期的第二次月考)才具有指標性的意義，有的孩子經過努力，從一開始的不及格緩步爬升，找到適合的讀書方法而越戰越勇。

高中的數學和英文確實和國中程度有很大的落差，如果沒有提前學習而在現階段拿到好成績，我仍相信透過穩紮穩打的練習可以累積實力。我和孩子們針對月考成績討論「增能」的對策，我對他們說不要抗拒加強學習的方法，因為不足才要學習，千萬不要因不足的自我否定而失去信心，這只是暫時的結果。不囿於約定俗成的負向觀念，反向思考並運用資源，慢慢就會看到自己的進步。