媽媽的另一扇窗

我在圖書館當志工時，中午總有幾位同學來幫忙整理書，
目前有許多新書待建檔、上架，遂請他們貼標籤、蓋章，
有了這幾位好幫手，對工作進度大有助益。


圖書館的標籤有兩類，書名和流水號（00014500）貼在書的正面，分類號（811.1）與作者編號（4434）貼在書的側面上，兩類標籤分別列印，可用流水號（00014500）來對應。

通常我會將建檔的書籍以二十本為一落，夾著〝書名和流水號〞與〝分類號和作者編號〞的標籤，讓每位同學一人負責一疊書。

觀察這三位同學的工作狀態非常有趣，不禁讓我聯想起陳老師在《習築憶往》中提到瑞士求學時，到照片沖洗店打工的經驗。

主要的工作是把沖洗出來的每卷底片剪成一段一段，過濾照壞的相片，再裝進紙袋裡。和我一起工作的都是家庭主婦或老太太，她們很喜歡聚在一起聊天。起先我很擔心：暑假那麼長，工作那麼單調，日子一定很無聊。後來想出一個很有效率的工作方法，日子就好過多了。

沖洗店的工作是論件計酬，老太太們邊聊天、邊剪底片，動作慢；我研究了一套新的擺片方法及剪片姿勢，知道怎麼做最省力，效率比她們快了一倍多，也因此賺到較多的工資，而且很受老闆歡迎。自此以後，這家公司每年暑假都到國際學生宿舍找中國學生做臨時工。

瑞士老太太們來剪底片，可能純粹是打發時間、和朋友們聊聊天，賺點零花錢。可我的工讀同學們的工作樣貌，怎麼已經有了『瑞士老太太們』的 Fu。

工讀的同學有兩位是女生，她們各自領了一疊書，A 馬上說她想負責在書的側面蓋上圖書館章，那比較輕鬆；B 不太同意。後來她們分工的模式是 A 負責裁剪標籤，由 B 來黏貼，男同學 C 則獨立作業。我在櫃台繼續為新書建檔，她們利用窗台下的閱讀桌面工作，一邊閒聊著最近看的電影和班上的瑣事。

你最討厭班上的哪個人？突然某一位女生問另一位。

我馬上豎起了耳朵，她們說出一個名字，當然也敘述了原因。討論一番後，她們一起問男同學：那你最討厭誰？男同學一時無法回答。

下課時間到了，男同學可能屬於『慢工出細活』的類型，連十本書的標籤都沒有完成。兩位女同學雖然一直絮絮叨叨地說著話，共同完成二十本書，另一疊書的標籤已經剪好但只貼上一部份。

書的排列和標籤的列印都有順序性，大概是邊工作邊聊天的緣故，她們把〝分類號和作者編號〞的標籤全部混在一起，先貼好〝書名和流水號〞再來從二十張裡面慢慢找出相對應的。

其實同學們犧牲了午休時間來幫忙，看得出他們很樂意做事。下次我想和他們同工貼標籤，和他們一起找找有沒有更有效率的方法。