從外婆家離開後,媽媽要到台中參加大學同學會,我們三人先搭高鐵到台中和爸爸會合後,
先帶孩子們到科博館參觀,這次我們在「人類文化廳」裡搭了一座木橋。
解說員一面帶領孩子們搭橋,一面說著歷史,這是出現在清明上河圖裡的木橋(一說虹橋),
後人依據一些相關的圖稿重建了木橋,我在網路上找到一篇李常生先生寫的文章:
「宋代張擇端清明上河圖虹橋之仿造(依圖建造) 」,很值得大家參考。
清明上河圖是北宋徽宗時繪製的,解說員提到這種木橋因為材料(木材)容易取得,
建造方法容易又很堅固,也可以因地形作長度或寬度的調整,因此在當時被廣泛,
但是南宋時因為戰亂,很多木橋都已經毀壞,幸好透過圖稿讓後人見識到先民的智慧。
我把拍到的照片按照順序排列,看大家能不能看出心得。
材料有三種:圓形木條,長的木條(注意半圓形的開口),短的木條(這是放在兩端當橋墩用的)。
圓形木條串起長的木條,每三根長的木條是一組,
長的木條組數可以決定橋面的寬度,圓形木條的個數決定橋的長度,
圓形木條越多表示河面越寬。
每三根一組排好後,兩側各加上圓形木條。注意長的木條是上下交錯的。
再繼續加上圓形木條,木橋可以很輕易地被整個拿起。
最後用短的木條收尾當橋墩,插入兩邊河岸固定。
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完成圖。
工作中。
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工藝之美一。
工藝之美二。
和木橋合照。
這裡還有很多其他展示,讓我們不禁要讚嘆古人的智慧,
科博館還有其他依據文獻重現的工藝,我們在北京的鼓樓也看過仿製的銅刻漏,
這次錄製高中數學教科書時,讀到宋朝年間(西元1261年)大數學家楊輝就發現了二項式定理展開式的規則,
也就是巴斯卡公式和巴斯卡三角形,楊輝比法國的巴斯卡早生了四百年呢!
中國人真是厲害啊!
下次如果去科博館,記得也去搭一座橋。一定要。
先帶孩子們到科博館參觀,這次我們在「人類文化廳」裡搭了一座木橋。
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解說員一面帶領孩子們搭橋,一面說著歷史,這是出現在清明上河圖裡的木橋(一說虹橋),
後人依據一些相關的圖稿重建了木橋,我在網路上找到一篇李常生先生寫的文章:
「宋代張擇端清明上河圖虹橋之仿造(依圖建造) 」,很值得大家參考。
清明上河圖是北宋徽宗時繪製的,解說員提到這種木橋因為材料(木材)容易取得,
建造方法容易又很堅固,也可以因地形作長度或寬度的調整,因此在當時被廣泛,
但是南宋時因為戰亂,很多木橋都已經毀壞,幸好透過圖稿讓後人見識到先民的智慧。
我把拍到的照片按照順序排列,看大家能不能看出心得。
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材料有三種:圓形木條,長的木條(注意半圓形的開口),短的木條(這是放在兩端當橋墩用的)。
圓形木條串起長的木條,每三根長的木條是一組,
長的木條組數可以決定橋面的寬度,圓形木條的個數決定橋的長度,
圓形木條越多表示河面越寬。
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每三根一組排好後,兩側各加上圓形木條。注意長的木條是上下交錯的。
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再繼續加上圓形木條,木橋可以很輕易地被整個拿起。
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最後用短的木條收尾當橋墩,插入兩邊河岸固定。
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完成圖。
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工作中。
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工藝之美一。
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工藝之美二。
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和木橋合照。
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這裡還有很多其他展示,讓我們不禁要讚嘆古人的智慧,
科博館還有其他依據文獻重現的工藝,我們在北京的鼓樓也看過仿製的銅刻漏,
這次錄製高中數學教科書時,讀到宋朝年間(西元1261年)大數學家楊輝就發現了二項式定理展開式的規則,
也就是巴斯卡公式和巴斯卡三角形,楊輝比法國的巴斯卡早生了四百年呢!
中國人真是厲害啊!
下次如果去科博館,記得也去搭一座橋。一定要。
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