媽媽的另一扇窗

寒暑假是主婦的『農忙時期』，忙進忙出之餘讀了幾本書，
有些書可以五分鐘、十分鐘讀一個短篇，有的則需要深思。
即便不能完全理解所有的內容，但從開卷有益的觀點來看，
時間的累積才是重要的吧。


老師在北京清華的演講中，提到業主、專業廠商與建築師之間若有爭議，應秉持同理心與善念積極處理。因為要幫老師將演講內容寫成文字稿留存，又重讀《法理與善念》，從中尋找靈感。《人文六講》是老師寄來的書，有一天他在電話裡提到書中的第六講『田園大都會：人文建築的願景』，認為我應該有興趣一讀，過幾天宅急便送來了書。說實話，這本書對我來說是深奧的，但持續的閱讀也帶給我新的體會。六月份初讀應是一知半解，但在整理講稿過程中，讀了 Frank Gehry 的自傳，了解古根漢美術館如何成功地將畢爾包這個城市起死回生，及《建築為何重要》的論述與《偉大城市的誕生與衰亡》對都市計畫的見解，這樣的交叉閱讀增加我對文意的理解，不敢妄言觸類旁通，但確實增加我在建築知識的廣度。


在圖書館的還書車看到《自我介紹的技術》，雖然主婦好像不再需要自我介紹，但遇到新朋友或是參加讀書會或同學會時，還是有發言的機會，就來探索『如何在 18 秒內成功推銷自己？』的秘訣吧。

自我介紹無法令觀眾產生回響的人，介紹的是『自己』；
自我介紹可以打動聽眾的人，介紹的是『未來』。

這大概是作者『 18 秒自我介紹』的精髓，他稱之為『獨門知識』，以實例來說明。

關於『自己』的自我介紹：
「我是來自觀光勝地海遊館的森川由美，職業是攝影師，今天請多多指教。」
「森林的森加上川，森川，我叫森川由美。來自大阪，目前是攝影師，今天請多多指教。」

關於『未來』的自我介紹：
「我是可以將你的魅力發揮到極致的攝影師森川由美，請讓我有機會免費為你拍下一張照片，我將呈現你前所未有、且其他攝影師看不到的最大魅力，請多多指教。」

能激發出聽眾的最大魅力，提出這種「藉由自己參與的事物，聽眾可以獲得的未來」的訊息，外加免費拍照！聽到這則自我介紹的人，實際請森川拍照確認〝免費〞的真假，並有可能進一步委託工作。原本森川面臨門可羅雀的窘境，後來洽詢和工作邀約源源不斷。

仔細閱讀後，發現內容並不是單純的製作『自我介紹』的表象，而是認同自己、發掘自己的優點，進一步造就未來的自己，反而感覺是有點接近『自我成長』呢，有興趣的人可以自己體會。

其他如汪老師的《管教小書》，就是每周貼便當文時和大家分享一則，引起很大的回響；阿德勒的教養理論參考就好，最後還是要回歸到生活中。Bubu 老師的《兩個人的餐桌．兩個人的家》每天讀上幾回，感覺捨不得一口氣讀完；《建築為何重要》就得在清大圖書館裡，頭腦清醒地一次讀上一章才能有完整概念。不同類型的書在不同的時間閱讀，也有不同的趣味。