媽媽的另一扇窗

這是閱讀成寒所寫「早早開始，慢慢來」學來的「遞減背誦法」， 我從圖書館預約和借閱她所有的著作，經過幾個上午的「苦讀」， 整理出自己覺得有用的心得。 買一本小冊子，分成三個欄位，左邊寫上英文單字，右邊寫上中文，中間的欄位準備寫上日期。每一次拿張紙蓋住英文單字，看著中文試著念出相對應的英文並拼出字母，如果全部都對了，就記上當日的日期。小冊子便於攜帶，還記得高中通車上學時也常帶著小紙片背單字！ 另一個值得提醒的觀念是「背有意義的字」，例如最近琳琳聽著 Little Bear 的錄音帶，配合背誦書裡的單字，這些「有意義的字」會一次次地從錄音帶裡出現，確實可以加深印象。 成寒的書對這部份還有更詳盡的解釋，因為背的是有意義的字，反覆出現在閱讀的文章裡，琳琳寫上十次早已綽綽有餘，這些基礎的字也廣泛被用在其他 Level 1 的故事書裡。倒是我自己背了 sarcoghagus 和 hieroglyphs (Magic Tree House #3 : Mummies in the Morning)，寫了好幾次都不完全，這冷門的字還真不容易看到。 琳琳會利用時間將一頁頁的單字寫在紙片上，等我有空時再幫她核對並寫上日期，其實也可以全部由她自己全權負責，不過我想看看她學習的狀況，也讓她念其中的一些單字給我聽，以後她應該可以自行運作。 由 Maurice Sendak 繪圖的 A Kiss for Little Bear 算是琳琳的入門書，短短的三十二頁，描述的是奶奶送給小熊的一個吻，經過動物們的傳遞而趣味橫生，從 Let's GO 裡面學到稱謂 grandfather / grandmother，cat / hen / frog 也已經熟悉，唯一要背的就是 skunk，接下來又讀(聽)同系列的 Little Bear 、 Little Bear's Visit 和 Little Bear's Friend。 這是好幾年前向汪老師買的英文書，因為有錄音帶才被我特別挑出來用，同系列的書讀起來比較能夠有熟能生巧的感覺，累積一些字彙之後就可以往橫向發展，閱讀其他 Level 1 的故事書。琳琳透過這幾本有聲書累積一些初級的字彙，有一天我拿出 Father Bear Comes Home (沒有錄音帶)，她自己可以念出九成左右。我可愛的嘟嘟則還沒有準備好讀 Little Bear 的書，我還在耐心地等待。 成寒有自己的部落格，她不但開課也販售整套的教材，有興趣的人可自行參考，我的鄰居 C 老師已經把成寒的部份有聲書搬到我家，不過我想目前還不適合讓琳琳使用，她的部份有聲書可能從圖書館也能借到，我預約等了好久才拿到。 媽媽「苦讀」的證據，還得戴上我的「閱讀眼鏡」，我看大學時修高等微積分都沒這麼認真呢！ 閱讀她的書獲得許多學習英文的實用觀念，例如「每天聽一小時，連續聽七天的效果勝過一天聽十小時，然後五天不去碰它。」，學英文真的是時間和耐力的累積。但是她提倡「三歲聽，四歲認聲音，五歲背單字。」，如果我早幾年知道這方法，應該也不會照著作，因為時間是有排擠效應的，讀了英文就不能讀中文，雖然曾按照汪老師的方法念英文故事給孩子聽，也是一本中文書一本英文書，一句英文一句中文，我還是希望孩子先把中文的底子紮好才行。 關於學英文： 累積成功的經驗(98.3.5) [小三]英文課(100.9.8) 我們的孩子和誰一起長大?(101.5.17) [小三]英文 ~ 五十分的震憾教育(101.5.28) [小三]英文 ~ 為什麼要超前學習(101.5.29) [小三]英文 ~ 我的補救教學 ~ 先識字(101.5.30） 學英文 ~ 巧比歡樂美語教室(101.5.31) [小三]英文 ~ 我的補救教學 ~ 善用一分鐘(101.6.1) 學英文 ~ 善用 alphakids 的小書(101.6.2) 學英文 ~ 教科書 Let's GO(101.6.3) 學英文 ~ 英語拼讀小高手學發音(101.6.4)