這是金雞湖和周邊,李公堤,觀光巴士,每個週末看水舞的地方,...
上方五塊長條型的積木代表看水舞時所坐的階梯,再下來一點的黃色積木代表金雞湖,
湖右邊兩塊平行的白色積木代表國際博覽中心,觀光巴士的終點站!
中央是雙層的觀光巴士,嘟嘟希望每個星期都可以坐上一回,在"巴士積木"上再放上一些人形的積木---雙層的喔!
左邊是爸爸公司的交通車.
這一長排的房子是李公堤,每次遠遠眺望李公堤的夜景,藍色和綠色交錯的燈光就像這排積木.
李公堤是一條商業街,有許多知名又高消費的餐廳.
右邊又是看水舞的地方,這次有排出高低的階梯狀.左邊的大樓就像下圖所見.
這是金雞湖邊真正觀賞水舞的地方!大家排排坐在右邊的階梯上.
其他的積木作品:停車場.
嘟嘟和琳有許多觀察和"發呆"的時間,其實我很少看到他們在發呆,討論,動手作,搶玩具,打人,吵架,協調,和好,
也不一定會時時刻刻對他們"進行教育",因為小孩的觀察力似乎比大人還好呢!
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嘟和琳的觀察力真好 積木堆的有模有樣耶! 我家小恩只會堆高高的摩天大樓和簡單的車車....
Lin: 小恩妹妹年紀也比較小呀! 再大一點,你也會有機會看到更多不同形式的積木, 不要急啦!
因為小孩的觀察力似乎比大人還好呢! 100%認同~~~
ivy: 每次看到老言那靈活的眼神, 似乎他看到的世界比我們還透徹呢!
hinlin您好 嘟嘟琳琳的世界好踏實ㄡ 我覺得你給了他們很大的資產: 吸收下的訊息能很系統的整匯 並以自己的方式表達出來 這門工夫是我到大學後才入門的 FM璟臻
璟臻 別一直誇我了 我是無為而治 先生的老闆來出差兩次 一次是五月一次是最近 他每次坐在我家客廳與我們聊天 看著嘟和琳在旁邊活動 老闆說:有上學嗎 ? 我說: 沒有 老闆說:有學才藝嗎? 我說: 沒有 老闆說:你不怕他們輸在起跑點嗎? 五月問一次,十月又問一次 無言以對 今天我帶著他們在社區內晃 好像整個社區都是我們的 可能大家都上學去了 他們兩個邊爬著溜滑梯的階梯邊數數 1,2,3,4,5,6,... 後來爬到最高點 一起把帽子往下丟 看誰的先掉下來 起先他們怕帽子沾灰塵被我罵 我說髒了可以洗 不過我不敢建議他們一個丟帽子一個丟石頭 怕石頭砸到我 我也在思考這個起跑點的問題!
嘟琳的觀察力越來越細膩了吔！ 這真得是生活中的學習。好棒吔！
Sue: 嘟和琳已經快五歲了, 可能是因為故事書也聽得很多, 不但會歸納故事的情節, 相對的觀察和比較的能力也不錯! 琳今天在虎丘還對我說: 馬麻,我覺得從故事書和錄音帶都可以得到很多知識呢!
hinlin你好 說到起跑點 最近妹妹ㄧ直吵著要上學 阿嬤心軟中午用餐時間帶她去幼稚園找表哥 結果歡天喜地的回來捲鋪蓋 告訴我要去學校睡午覺 我怕她生病 不給她去 哭了好久好久 哎.............真的很難猜測小孩需要的是什麼 像妹妹這麼喜歡團體生活的寶寶 也許有一天我也必須送她上中國的學校吧 輸在起跑點！? 嘟嘟琳琳不是這種感覺的小孩吧 不知道他們是否想和一大群同學互動或學學上海話 也是一種難得的體驗呢 不是嗎 我ㄌㄟ也操ㄧ口流利的廣東話 感覺蠻有意思也蠻方便的 FM璟臻
璟臻: 可能因為嘟和琳有伴, 所以對上學不是很有興趣. 不過他們也喜歡有同伴, 例如表哥或遇到同事的小孩, 也玩得不錯. 明年就要上大班了, 將要開始過團體生活, 起跑點... 人生的路很長, 希望他們可以穩紮穩打的慢慢走