媽媽的另一扇窗

這是我和兒子第二次上課，繼上週合作家庭比薩後， 本周透過繪畫與陶土創作各自表述親子之間的關係， 我覺得很適合媽媽們在家和孩子一起玩。 首先老師發下圖畫紙，每個人要畫出兩張圖，給孩子的主題是： １。我眼中的自己與媽媽。 ２。媽媽眼中的我與媽媽。 媽媽的主題是： １。我眼中的自己與孩子。 ２。孩子眼中的我與孩子。 另一個給孩子的主題也可以是： １。我眼中的自己與爸爸。 ２。爸爸眼中的我與爸爸。 如果覺得上面的文字似乎有點繞口令，來看兒子這張圖即可明瞭。 這是兒子的第一個主題：我眼中的自己與媽媽。 在兒子的眼中媽媽是一本大百科，他自己則是一顆躲避球。 老師好奇地問：「為什麼是一顆球？」 因為躲避球難以捉摸，有時候會被打到，有時候又可以躲過。他覺得他自己是難以被掌控的人。 我的第一個主題是：我眼中的自己與孩子。 向日葵就像成長中的孩子，提供給他陽光、雨水和空氣，有一棵足以遮蔭的大樹作為需要時的棲息之地，期待孩子能長成他自己想要長成的樣子。 因為時間限制的關係，我們只畫出第一個主題，其實第二個主題有點難度，不管是「媽媽眼中的我與媽媽」或是「孩子眼中的我與孩子」，都是要當對方肚子裡的蛔蟲，揣想對方認為自己是什麼樣貌。 如果媽媽們想要和孩子們玩，了解自己在孩子心中的意象，可以從第一個主題開始，請孩子畫出自己與媽媽(或爸爸)，如果孩子覺得有點困難無法下筆，提醒他們用小動物或物品代表也可以，當天上課時就有一位媽媽畫自己是一隻母老虎！活動時間大概是十到十五分鐘，才能當下且直覺地畫出心裡的感覺，考慮太多可能就會失真了(這是我自己的註解)。而且還可以每年畫上一張，看看父母的意象是否逐年改變，應該很有意思。 接下來老師發下陶土，讓大家在紙盤上作出自己與對方(媽媽或小孩)。 兒子在紙盤上捏出他和我。我提醒他：你的耳朵少了一個。 分享時老師問他怎麼少了一個耳朵？ 他靦腆地說有時候不想聽啊！ 所以，少了一個耳朵是創作的一部分。 我看著專注捏陶的兒子捏出他的側面，老師說很像錢幣上的人像。沒有上色是因為不知如何下筆。 結語： 主題訂為「我們的畫像，分享親子相處」的簡單活動卻頗有意思，從孩子的作品中處處透露出玄機。 鄰居媽媽讚嘆兒子思想靈活，竟能用躲避球比擬他自己，兒子和我在許多方面都是南轅北轍，他無法照著我的方法作事，因為他有自己的想法和步驟。看來他的頭腦很清明，很了解自己與媽媽的關係。 至於「少了一個耳朵」就不用贅言了，李偉文在商周「不說教，有理！」中寫著「我才了解，就算我陪著她們長大、學習；就算我吃過的飯比她們吃的鹽還多，我的想法都是來自我過去的經驗，而不是她們的。」因此等待女兒們有想法或問題出現來詢問意見時再表態，會比較容易體會孩子真實的處境，提出實用的意見。 另外當天有一位媽媽捏陶土時，在他兒子的頭上放了一個類似孫悟空的緊箍咒。對他剛上小一的兒子而言可能暫時是可用的，再過幾年當她看到「少了一個耳朵」的表述，是否會和我有一樣的體認：孩子終究會長成他自己想要成長的樣貌。