媽媽的另一扇窗

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＂１、２、３、４、５＂，＂１、２、３、４、５＂，哪一排比較多？
皮亞傑：數字守恆實驗（適合年齡:三到六歲）
１。孩子必須同意兩組物品的數目一樣（什麼東西都可以，糖果或積木等）
２。當孩子觀察物品時，大人改變兩組物品的位置， 撥開或是湊在一起。

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練習數小綿羊或是每次只吃固定數目的玉米片的小遊戲，都是將數字和實物作連結。
接下來讓孩子進階的操作：第一個空盒放一片積木，第二個空盒放兩片積木，
第三個空盒放三片積木，按照順序放入相對應的積木，依此類推。

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這些都是嘟嘟和琳琳以前吃的yogurt空盒, 現在也變成積木的一種.


以前媽媽只想到它"裝東西"的功能, 例如把所有的空盒排開, 請嘟嘟和琳琳在每個空盒內放入三片積木(排骨牌的小積木), 而且要挑不一樣的顏色, 這張照片是他們自己創作的, 可能要煮一餐食物給布偶們吃吧!

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今天嘟嘟又找到右邊這個轉盤, 一直要和媽媽一起玩, 玩什麼呢?


媽媽靈機一動, 請嘟嘟拿來一疊撲克牌, 轉到幾隻小綿羊就拿走幾張牌, 一直玩到所有的牌都拿光為止, 嘟嘟老是賴皮, 轉到1或2就想再重來, 不到十分鐘就把一大疊的撲克牌全拿完了!

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嘟嘟和琳琳現在四歲兩個月, 會數數, 會認數字( 6 和 9 有時也會分不清楚).


"馬麻, 我們來玩比大小!", 嘟嘟從小就喜歡玩比大小(用撲克牌), 開始玩的時候他還不會認數字, 也不知道哪一張大哪一張小, 媽媽認為他是想要和人互動, 享受那種氣氛吧!

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