這是星期二第二次上創意舞蹈課,當我快五點去接孩子們時才知道老師已經帶舞衣和舞鞋來了,
照片中那個鶴立雞群的女孩就是琳琳,其他的都是中班的小女生,
第一次上課時有幾位舊生已經穿上蓬蓬裙的漂亮舞衣,琳琳很為難地說她不想穿那樣的衣服,
我當場沒有多說什麼,心裡想著"時到時擔當,沒米煮蕃薯湯" 吧!
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克服了對環境的陌生感之後,多樣化的學習課程引起了孩子們的興趣,
每天上學不再是一件令人覺得畏懼的事!
音樂,體能,美語,美勞,蒙氏教具的操作,品德教育(修女講故事和三字經的教授),
豐富的課程和好吃多變的餐點,還有同學好朋友,嘟琳沒有再出現不想上學的抱怨,
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每天早上到教室的第一件事就是簽到,小朋友要找出自己的本子,拿橡皮章蓋在當天的日期上.
剛開始嘟琳都要靠同學C或是媽媽的幫忙才能找到自己的本子,現在已經可以自己操作了,
這星期開始讀一天,要在學校睡午覺,琳琳一直很擔心她會睡不著等等細節,
星期一中午我還去了一趟學校,幫琳琳打點睡覺時的細節,其實老師也都有處理啦,
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照片中右邊的小男孩C是大班的同學,我要幫嘟琳照相時他馬上把頭湊過來說:我最愛照相了!
C 是老生,很活潑健談,他說他的爸爸是魔術師!
昨天他說琳好像木頭人(可能琳琳很拘謹),後來 C 叫琳琳閉上眼睛說要變魔術,
只見他從琳琳的面前跑走才喊著要琳琳張開眼睛,琳琳被逗得哈哈大笑,這樣也叫變魔術喔!
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服用了一星期的抗生素琳琳又回診所給醫生複診,醫生說鼻竇炎的狀況已經改善,
但是中耳仍有積水,我從醫生的儀器看到那因為積水而呈現暗紅色的中耳(正常的應該是白色),
於是又拿了一星期的抗生素,醫生叮囑要讓琳琳多咀嚼幫助積水散去.
第二週的抗生素吃完就可以了,但是醫生解釋有 90% 的孩子中耳的積水會在三個月內散去,
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感謝大家的經驗分享與鼓勵,將來孩子們長大了自己看到這段經歷,不知道會怎麼說?
今天是上學的第五天,琳琳不想上學的情緒似乎越來越高漲,
我陪她在教室的時候她一直擦眼淚說要和我回家,
上午的點心時間是慶生會,她說不想吃蛋糕(早餐吃太飽了,這是媽媽的錯!)
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親友團非常關心嘟嘟和琳琳上學的狀況,第一天和第二天都打電話來關切,
好不好玩呀!老師教些什麼呀!琳琳都很愉快地應答,
後來大人問到一個關鍵點 : 什麼時候開始讀一天呀 ?(第一星期只先讀半天)
第二天晚上琳琳開始擔心在學校午覺會睡不著,開始說她不想去上學,
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早上琳琳吃完中耳炎的抗生素有小小的抱怨一下覺得很累不想去上學,
但是大家都積極地準備出門,琳琳也穿上昨天新買的鞋在客廳走來走去.
後來也跟著大家一起出門了!
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嘟嘟對爸爸說 : "園長媽媽說早上太陽出來了,吃點心就用黃色的碗,
中午太陽很大就用紅色的碗,下午睡覺起來涼快了就用綠色的碗."
園長媽媽稱讚嘟嘟是個邏輯很清楚的小孩,她只解釋一次,嘟嘟回家就會講給爸爸聽,
經歷了嘟琳感冒發燒咳嗽流鼻水,琳摔車骨折,這兩天琳又微燒,醫生說琳細菌感染有中耳炎,
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從南部回來後開始作上學前的準備,這是我們第一次走進這個幼稚園.
這一天琳琳一直黏在我身邊,雖然遊戲場沒有其他小朋友,琳仍然不願意玩溜滑梯,
嘟嘟東跑跑西跑跑,琳說 : "馬麻,我不喜歡這個學校!",我知道琳真正的意思是"我不想上學",
琳從小就是個內向而且自我要求很高的孩子,對陌生的人和環境有極大的戒心,
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