這是等著晾乾的衣服,暫時先掛在恐龍的尾巴上!
嘟嘟晾衣服時,必須先把衣服平鋪才能把小衣架(媽媽特別買的)穿進去,只要可以完成任務,怎麼穿都可以.
本來不想貼這張照片,家裡實在亂的可以,準備要打包80公斤的家當去蘇州,到處都是東西還有正在玩的玩具.不過兩個小幫手還是很樂意幫忙晾衣服,還會計較誰晾的比較多件!
- 4月 03 週二 200707:34
"媽媽是最初的老師"之晾衣服(96.4.3)
這是等著晾乾的衣服,暫時先掛在恐龍的尾巴上!
嘟嘟晾衣服時,必須先把衣服平鋪才能把小衣架(媽媽特別買的)穿進去,只要可以完成任務,怎麼穿都可以.
本來不想貼這張照片,家裡實在亂的可以,準備要打包80公斤的家當去蘇州,到處都是東西還有正在玩的玩具.不過兩個小幫手還是很樂意幫忙晾衣服,還會計較誰晾的比較多件!
- 3月 30 週五 200707:13
蔡穎卿女士的訪談(96.3.30)
看完《媽媽是最初的老師》後，想讀作者的更多文章，
- 3月 11 週日 200707:45
"媽媽是最初的老師"之讀詩(96.3.11)
"媽媽是最初的老師"裡提到帶領孩子讀詩,這個論點媽媽們也很有興趣, 網路上還有幾篇作者的文章,給大家參考.
一.【經驗交流】從小讀詩的孩子比較快樂
二.【教學線上】在國外教養子女 感謝有《論語》
三.
一.【經驗交流】從小讀詩的孩子比較快樂
二.【教學線上】在國外教養子女 感謝有《論語》
三.
- 2月 25 週日 200715:22
媽媽的武功秘笈:遇見圖畫書百年經典(96.2.25)
如果你也喜歡繪本, 可以參考這本書!
剛開始和孩子們讀繪本, 除了家裡的書, 也到舅媽家借書,漢聲精選, 台灣麥克等套書應有盡有, 後來也到圖書館借書, 參考汪老師的書單, 去尋找那些未曾謀面的書! 最近發現這本"遇見圖畫書百年經典"(信誼),雖然有點不便宜,還是買回家!
這本專門介紹圖畫書:Picture Books, 從封面,糊貼頁,書名頁,正文到封底, 圖畫與文字的關係,畫面的連貫,節奏和細節, 時間與空間,顏色與框線,... 看完後保證武功精進不少!
第二部分介紹了66本經典圖畫書,每本書都有得獎和推薦記錄,內容簡介和作品解讀 (包含書上的一些圖), 作者簡介或小故事,可以用來作為挑選繪本的依據!
- 2月 23 週五 200707:48
媽媽是最初的老師(96.2.23)
我很慶幸把這本書帶著,和我一起回南部過年!
這裡有天下文化的導讀和教育廣播電台的專訪(線上收聽的語音檔只保存60天, 從96.2.21開始,要趕快聽喔!).
- 1月 14 週日 200708:23
養男育女調不同之貼圓點貼紙(96.1.14)
這是我們家的牆壁, 不要懷疑! 猜猜看哪一張是嘟嘟或琳琳貼的?
照片中的綠色小圓點是一樣大的, 但是因為照相的範圍不一樣, 所以看起來有差異! 這大概是兩歲時貼的.
這不是從書上看到的理論, 是結論! 當媽媽買到這一盒圓點貼紙時, 腦海中就閃過牆壁上的這些小綠點, 兩個人拿了貼紙隨意貼, 就貼出這樣"收斂"和"發散"的對比! 左邊是琳琳貼的, 右邊是嘟嘟貼的, 其實他們只是約好同一天出生罷了!
- 1月 07 週日 200716:47
養男育女調不同之欣賞動詞和名詞(96.1.7)
左邊是嘟嘟的拼貼畫 ~ "動詞" --- 上圖：山洞裡 ，下圖：小火車停回原點 ，
右邊是琳琳的拼貼畫 ~ "名詞 " --- 上：兔子 ，下：烏龜 。
- 1月 03 週三 200720:40
養男育女調不同之"習得的無助"(96.1.3)
"養男育女調不同(Why Gender Matters:What Parents and Teachers Need to Know about the Emerging Science of Sex Differences)" (洪蘭譯, 遠流), 這是淑美阿姨最近送給媽媽的書, 前幾天看到很有意思的一段, 和大家分享賽利格曼(Martin Seligman)教授的"習得的無助 (learned helplessness)"實驗.
"主人老鼠(master mouse)": 生長在優渥的環境, 有田地可以打洞, 有樹枝可以跳躍, 有坑道可以鑽, 牠是這個環境的主人.
"無助的老鼠(helpless mouse)":不但沒有好的環境可以玩, 還被人緊緊捏住, 不讓牠跑掉, 牠越動你捏得越緊.
把這兩隻老鼠丟進裝滿水的浴缸(老鼠可以游點泳), 測試求生本能, 你猜哪一隻可以跑得掉?
"主人老鼠(master mouse)": 生長在優渥的環境, 有田地可以打洞, 有樹枝可以跳躍, 有坑道可以鑽, 牠是這個環境的主人.
"無助的老鼠(helpless mouse)":不但沒有好的環境可以玩, 還被人緊緊捏住, 不讓牠跑掉, 牠越動你捏得越緊.
把這兩隻老鼠丟進裝滿水的浴缸(老鼠可以游點泳), 測試求生本能, 你猜哪一隻可以跑得掉?
- 11月 27 週一 200610:06
雞腿和迷宮--愛因斯坦不玩識字卡(95.11.27)
從來都沒有想過 "雞腿" 和 "迷宮" 有什麼關係?利用積木排成迷宮, 琳琳說: "走出迷宮的人可以吃雞腿!"右上角黃黃的那一隻是扮家家用的雞腿!
增進智能有許多的玩法, 有些玩法可以增進孩子解決問題的能力. 在此心理學家提出聚斂(convergent)問題和擴散(divergent)問題, 聚斂問題只有一種解決方式, 其最佳例子莫過於課堂上的考試, 正確答案只有一個(拼圖也是), 擴散問題就有許多解決的方法, 例如玩積木時, 可以用積木蓋出很多不同形狀的東西. 因為沒有固定答案所以需要豐富的想像力!
有許多研究的設計都在觀察:玩具如何影響孩子解決擴散問題的能力. 有一個實驗是分別給兩組同年齡(約四歲)的孩子玩擴散性和聚斂性的玩具. 例如甲組玩拼圖, 乙組玩積木, 過一段時間後要兩組小朋友用手邊的玩具(甲組是拼圖, 乙組是積木)各45個作出一個小村莊, 並為每棟建築物命名.
甲組的小朋友只會重複同一種解決方式, 也比乙組的孩子容易放棄, 他們似乎認定問題的解決辦法只有一個. 反觀乙組忙碌的蓋著小村莊, 遇到阻礙不輕易放棄, 也作出較特殊較有創意的建築物. 乙組的孩子對事物比較堅持且具高度熱情, 這些都是我們期望孩子能養成的解決問題的態度, 而不是一味地要求孩子努力尋找問題的答案, 以後他們上學後自然會學到這種技能.
- 7月 04 週二 200615:44
發現一片新大陸 --餵故事書長大的孩子(95.7.4)
無意間在電子報當中發現一篇"全職媽媽經驗談",既然把"全職媽媽"當成是第四份工作,理所當然也要看看別人是如何"工作"的.
電子報中提到一位放棄銀行高薪工作而成為全職媽媽的汪培珽,從說故事當中帶給孩子同情心、分享、知足常樂等好品德,並孕育出一套「愛孩子也愛自己的七堂課」教養理論，在幼稚園、小學、基金會、圖書館、成長團體演講，最近將自己的經驗寫成《餵故事書長大的孩子》一書.
拜網路之賜,很方便地在網路書店找到書籍簡介和試閱,甚至還有部落格可供討論.
【汪培珽「愛孩子也愛自己的7堂課」教養理論】
