[九年級] 圖書館志工日 ~ 透過閱讀,豐富寫作材料(107.4.9)
整合前兩堂課的上課內容,老師帶領同學們體會閱讀的豐富性。
她以大家小時候可能都寫過的作文題目『我最崇拜的人』為例,
受限於當時單薄的知識背景,不外乎舉出愛迪生之類的人物吧!

[九年級] 圖書館志工日 ~ 我是誰(107.3.26)
第一段可以運用『生命有多長?』這個疑問句來破題,寫出自己對生命的看法。

[九年級] 圖書館志工日 ~ 名人與小英雄(107.4.2)
鈔票上的名人》則描述許多大人物的豐功偉業,例如居禮夫人、南丁格爾、富蘭克林與林肯等等,這裡面是否有自己特別想模仿、學習的榜樣?

[九年級] 圖書館志工日 ~ 名人與小英雄(107.4.2)
老師特別和同學討論《心願奇蹟》書中的多位無名小英雄,如亞歷珊卓.史考特只有八年的生命長度,卻實實在在地做出嘉惠他人的創舉。

擷取以上的閱讀題材,可以豐富寫作的內容。

其實閱讀並不是功利性的,希望從『閱讀課』開啟同學翻開一本書的動機。

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媽媽的另一扇窗

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