媽媽的另一扇窗

一開學老師就講解各科計分的規則，每次的作業和小考都會有分數，
將來和月考成績匯總為在校成績，按照比例採計於高中入學成績中，
老師大概希望孩子們能夠努力且慎重地看待未來三年的學習，
看來可真有辛勤的日子好過了。

不同於國小只有單一版本的評量，國中的練習本讓我們看得眼花撩亂，某些版本甚至還分成四個等級，依程度分為初級、中級、高級和麻辣級，我跟孩子說自己挑一本印刷最為順眼的吧。兒子學校裡的作業分量不少，每天都讓他忙到很晚，我有點懷疑這些講義或題庫有時間完成嗎。倒是琳琳還是每天十點不到就關門睡覺，她說有老師在課堂上認為他們不夠晚睡，要作多少練習才夠呢？

買完練習本回家後兒子提起他原本想買「自修」，當時因為價格很高而被我否決了。「自修」裡有課本習作的答案，算是一種「教師本」。他說現在所有的作業都要計分，如果完成後可以先對答案，就能在家裡先訂正，有些同學已經買了「自修」備用。我認為作業還是應該要自己完成，有問題再問爸爸就好，兒子說難道我不想他拿高分嗎？

我對他解釋一學期的作業和小考次數非常多，三年下來更不得了，是應該努力寫但不可能做到每次都一百分，何況其中一回的作業分數是 80 分或 100 分，在三年的分數採計中，影響的程度不大。以這種認真的精神相信會反映在三次月考的成績裡，那就是最好的結果了。所以結論就是不買「解答」。

這兩天兒子拿回一張參加校外比賽的通知單，除了活動辦法外，特別提到該活動已納入十二年國教免試入學超額比序「多元學習表現」採計原則之加分項目。這十二年國教是怎麼回事？因為公平的原則什麼都要計分，還有許多額外加分的機會，例如當幹部可以加分，參加校外比賽得名可以加分等，老師們必須說清楚遊戲規則，造成孩子們也錙銖必較，似乎一切都為了「分數」，這樣的情況比以前的聯考還要複雜許多，超乎我的想像。