沙畫曼陀羅(103.3.20)
近日參加訓練課程,其中一堂藝術治療課程做沙畫曼陀羅的活動,
大家從創作過程中玩得很開心,每組作品的呈現獨特且大異其趣,
其中延伸的深意也可以和孩子們一起討論。

每一組在全開的海報紙上畫出一個大圓形,準備好幾個顏色的細沙後安靜的作畫,創作過程中不能交談。

沙畫曼陀羅(103.3.20) 沙畫曼陀羅(103.3.20)
沙畫曼陀羅(103.3.20) 沙畫曼陀羅(103.3.20)
作畫之前老師請大家安靜下來並做幾分鐘的冥想,經過大約十分鐘後各組完成的成果。

沙畫曼陀羅(103.3.20)
六組裡面只有我們這一組將彩色的細沙灑滿了整張海報紙。

老師詢問有沒有人想要把作品帶回家,我想,除了拍下照片,如何能留下這幅畫呢?

沙畫曼陀羅(103.3.20)
接著把細沙集中,每個人用小小的玻璃瓶裝回粉彩的細沙。

沙畫曼陀羅(103.3.20)
每一瓶所呈現的花紋都是獨一無二的。

沙畫曼陀羅的活動可以一個人或是多人一起創作,紙張的大小也可以視情況而定,例如 A4 大小或是全開海報紙。老師提到藝術治療中不評論作品的好壞,但可以透過觀察合作或分工的過程作更多的討論。以我們這一組來說,六個成員彼此之間非常熟識且信任度很高,溫暖外放的太陽和滿滿的細沙呈現出我們的關係。而且我們幾乎是每個人選定自己的細沙顏色後,一包到底全部揮灑完畢。老師觀察到別組的成員中選擇換細沙顏色時的謹慎眼神,這也反映出個人在進入一個陌生團體中的行為模式。

另一個思考的點是:我們如何留下創作?我們如何留下永恆?就像生命中終究只是一個過程,最終我們能留下什麼?


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媽媽的另一扇窗

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