媽媽的另一扇窗

Bubu 老師曾提到一位來上小裁縫的小孩，無論她如何帶領孩子都不肯作，
最後離開前老師告訴孩子：如果真的不想參加活動，請媽媽不要再報名了！
大部分的孩子都很愛上老師的課，這孩子怎麼了？

老師後來知道孩子和媽媽一早從台北出發，一路上因故被媽媽教訓，來到教室後起先不肯讓媽媽離開，媽媽走後他便選擇不參與當天的活動。

另一個例子
兩個孩子最近參加一個活動，我觀察到某一個小隊裡有個小孩對活動的參與度很低，甚至四處遊走讓帶領的人費盡心思，希望他可以回歸小隊。孩子說他根本不想來參加當日的活動，是媽媽勉強他來的，因此他的行為很明顯就是個無言的抵制。

媽媽思考

聽到 Bubu 老師講述的例子，當下我就反省，千萬不要在出門前罵小孩，想想孩子上學前先被教訓一頓，小小年紀怎能在走到學校的三到五分鐘內轉化情緒，化解心裡的怨氣或冤屈，好好地面對他一整天的學習，沒有搞怪被老師處罰或欺負同學出氣算是萬幸的了。因此我每天都很甜美地站在門邊看孩子穿鞋並和他們說再見，祝福他們有美好的一天。

第二個例子讓我覺得勉強孩子做他不想做的事，人來心卻不到，不但他自己沒有收穫，也嚴重影響到其他孩子的權益，本來帶領的人有既定的活動要進行，卻得在這個無心的孩子身上花掉許多時間，對其他九個孩子是不公平的。

活動不一定得填滿生活，但是每日情緒的處理應該在活動之上。