媽媽的另一扇窗

1974 年開始著手設計的住吉長屋曾入圍吉田五十八賞，算是安藤早期的作品，
從小住在大阪市旭區的兩層木造長屋裡，又窄又暗、冬冷夏熱是典型長屋的特質，
迫使他思考居住的真諦與如何在狹小的地方營造出豐富的空間。

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安藤忠雄 廊香教堂

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晨光時間對六年級的同學介紹過安藤忠雄後，昨天又在媽媽讀書會裡分享，
相同的投影片對孩子們與媽媽們必然有著不同體會，提出的問題大相逕庭，
很值得記上一筆。

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安藤忠雄

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故事就從觀察這幾張照片開始，孩子們很快就發現了『光』，
安藤忠雄從小就對著光影著迷，引進風、光、水等自然元素，
讓建築充滿變化與深度。

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從上學期介紹西瓜大王陳文郁開始閱讀小天下人物館的傳記，
這學期的故事時間從安藤忠雄說起，圖書館裡還有多本相關的書，
一個起點讓我開始讀起建築和歷史的資料。

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安藤忠雄 小天下人物館 陳邁 2014年國家文藝獎 習築憶往

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這陣子孩子們看了不少書，有時候大家會互相分享心得，
幫他們做些紀錄。

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小天下人物館系列的人物傳記非常精彩，很適合青少年的孩子。
某次等待的時間，我跟孩子們分享對安藤忠雄書中印象最深刻的片段，
他的外婆總是在關鍵時刻說了或是做了關鍵的事。

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小天下文學館 永不放棄的建築大師安藤忠雄

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二次大戰結束後，陳文郁再回到鳳山試驗所從低階的職位做起，
除了重拾白菜與花椰菜的研究之外，他擔負起改良西瓜品種的計畫，
從此和西瓜結下五十多年的不解之緣。

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陳文郁

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陳文郁從新豐農校畢業之後，幾周後考進鳳山熱帶園藝試驗所，
又過起上午聽農業專家講課，下午到果、菜園忙碌充實的日子，
不在教室或果園時，他幾乎都待在鳳試所的圖書館裡吸收新知，
三年中讀完圖書館裡的書籍，更為他的人生找到明確的方向。

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閱讀的樂趣在於觸類旁通，陳文郁在新豐農校文學課學到俳句，
他的老師介紹神奇樹屋《江戶雲龍傳說》裡芭蕉大師的作品，
傑克和安妮因此得到「從大自然的微小事物裡尋找美」的啟發。

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小學畢業的陳文郁和三位同學相約回到母校，閒聊著少年的抱負，
考師範學校當老師，考醫學院當醫生錢賺得比較多，當警察比較威風，
但陳文郁想念農校學技術助人，為貧苦的農民提高收入、改善生活。

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民國14年陳文郁出生於台南永康的農村中，物質普遍貧乏，
童年的幾段小故事非常有意思，讓我和孩子們討論許久，
透過閱讀提供思考辯證的機會，另有收穫。

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西瓜大王陳文郁

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「如果能夠給別人幸福，我自己辛苦一點也沒關係，反正我這個人辛苦慣了。」
以給人幸福為終身職志的人，最後也成了一個幸福的人～陳文郁先生一生的寫照，
雖然在社會課本裡曾經提過西瓜大王，但是典範是值得了解和學習的。

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西瓜大王陳文郁 小天下人物館

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邊讀著《鼎泰豐，你學不會》邊和孩子們分享其中的內容，
在食安問題層出不窮的時候更顯出鼎泰豐在食材上的用心，
雖然需要大排長龍的餐廳從來就不是我的選擇，
既然讀完了書，當然要親自去體驗一番。

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劉清彥老師在一次演講裡介紹本書，對生命中的所有喜鵲心存感謝，
在困頓的日子中為他帶來關懷與撫慰的種子，更埋下新生的希望，
老師勉勵大家也可以成為另一個人生命中的喜鵲。

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小喜鵲和岩石山

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雖然費式數列（Fibonacci Series）在數學領域是很高深的主題，
但是它和大自然的連接卻顯得非常神奇又很容易讓孩子們理解，
他們一眼就看出 1，1，2，3，5，8，13，21，34，55 的規則，
這次撿到幾個毬果讓大家實際數數看。

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從劉清彥老師「繪本知道幸福的秘訣」演講中讀到這本書，
透過刺蝟和松鼠這一對好朋友闡述追求幸福的努力與結果，
如何得到真正的幸福呢？

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統一超商和徐重仁先生的故事已經進行將近一個月，打算做個總結，
利用投影片整理出閱讀的四本書裡要給孩子們知道的重點和小故事，
用大約三十分鐘作結論。

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上星期解釋公司獨立或合併對稅務的影響，今天驗收成果，
一共找了四位同學上台演算，沒有把握的可以找同學幫忙，
總算有了一份正確的答案。

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昨天的大事記從1948年講到1985年，今天延伸到 1987 年，
除了補充遺漏的幾個小故事，重點放在董事長的節稅思維上，
因為 1987 年是 7-11 轉虧為盈的第一年。

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閱讀《通路教父》後，整理出徐重仁先生與 7-11 的大事記，
依照年份一一介紹，其中穿插有趣的小故事和產品販賣的更迭，
透過互動發現孩子們對這個「方便的好鄰居」真是熟悉啊！

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