目前日期文章:201704 (15)

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一周晚餐 ~ 工法與廚藝(106.4.28)
準備煮鍋油飯,突然聯想到訪談時說過的那些關於清水模的種種,
靈感一來寫了一段註解。朋友回應「太專業的評論了」讓我大笑,
她們說你怎能將建築和烹飪串在一起,只因最近讀太多相關資料,
更何況也沒有違和感啊!

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我的讀書會 ~ 差事或志業(106.4.26)
周一讀書會討論的主題之一是:一般人對工作抱持何種態度?
幹活(差事:每天上班只是因為覺得該去,而不是想去)
職涯(職業:工作動機只是為了薪水、升遷、權力和名望等外在因素)
使命(志業:因為想工作而工作、其動機是為了實現自我的內在因素。

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[八年級] 隱形的學習(106.4.23)
剛結束一場參訪與討論活動,車子正奔馳在高速公路上,
孩子們開始發表各自的心得,我也說起我的觀察和看法。
團體裡成員的相互配合與貢獻度,展現出整個活動成果,
參訪活動是精彩的,但其餘部分還有改善的空間。

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參觀竹南垃圾掩埋場(106.4.22)
相較於新豐垃圾掩埋場,同樣位於海邊的竹南垃圾掩埋場簡直堪稱模範生,
整個場區內井井有條、綠化有成、無惡臭,回收物再製再利用的比例很高。
在這個微雨的上午,派出兩位解說員為我們導覽,見識到公部門的有所為,
很令人覺得開心。

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一周晚餐 ~ 育兒的時光(106.4.21)
本周最熱門的話題即是兒子著迷彩服的背影,眾家姊妹莫不發出讚嘆之聲,
養兒如此是否該覺得欣慰嗎?至少每日的餵養沒有白費,這兩年一直抽高,
真要和他說話還得仰著頭。如果「保存期限」只到上大學前的十八個年頭,
那可要好好地做便當。

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[八年級] 童軍隔宿露營(106.4.20)
半夜十一點,青少年還在廚房努力練習劃火柴棒,整間屋子充斥著煙味。
隔天在樓梯間準備實驗火媒棒,我建議他最好到頂樓免得引起警鈴大作,
新竹風吹熄一根根劃過的火柴,兩人屈居牆角擋風測試火媒棒的引燃力,
終於讓火熊熊地燃起。

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[八年級] 在跑道騎自行車的青少年(106.4.19)
一個青少年正騎著自行車,快意地馳騁在學校的跑道上,
身旁一起開會的伙伴一躍而起,快步走向操場打算制止,
青少年停在跑道的另一端,升旗台上的孩子們蜂擁而至,
這是他們的英雄嗎?

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母親是面鏡子,照見真實的自己(106.4.19)
已經很久沒有看教養書,在圖書館的還書車抽取這本書,
好奇地想看看日本人對『母親』的角色有什麼獨特見地。
本書講解如何進行「內觀」,透過關於母親的三個提問,
找回初心與連結世界的力量,原來不是親子教養書啊。

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[八年級] 放手的契機(106.4.17)
朋友提起幾天沒簽到聯絡簿,孩子聲稱月考完沒有作業,
過幾天才發現事有蹊蹺,原來因缺交作業本被老師處罰,
可能因此不敢拿出聯絡簿。朋友說孩子個性原屬粗線條,
缺交作業也不意外。

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一周晚餐 ~ 比賽的意義(106.4.14)
每到周末孩子們如果沒有活動,總是自動到書法教室報到,
這已成為日常生活的一部分。學習書法純粹只是因為喜歡,
現在會寫書法的孩子少,相對在校內比賽很容易嶄露頭角,
因此獲得代表學校參賽的資格。

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一周晚餐 ~ 比賽的意義(106.4.14)
這星期有好幾個活動,參加台大論壇、春遊、訪談及兒子周末的書法比賽,
因我是春遊的主辦人,要處理如保險等事務,訪談更是要讀資料、提問題。
其實到事務所是件非常開心的事,一早當成「偽上班族」趕搭高鐵和捷運,
結束後還可以和好友相聚再回程,料理晚餐是不可省的啦。

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伊東建築師回訪台大社科院(106.4.11)
週日參加伊東豊雄建築師回訪台大主題論壇活動,
上午有建築教育講座,接著是社科院圖書館導覽,
陳邁老師應邀參加下午時段和伊東建築師的對談,
我當然也是要來長見識的。

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我的讀書會 ~ 春遊(106.4.10)
讀書會不是只有讀書,還有電影欣賞、郊遊、聚餐和大師演講。
今日行程為造訪頭屋的香草田,是老師看到報導而推薦的景點,
八點半剛好是園區交通繁忙時段,大家集合後即浩浩蕩蕩出發,
小旅行總是令人開心的。

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健走。看建築(106.4.8)
春假裡討論著午后到哪健走,後來選擇最近的十八尖山,順便採買、吃晚餐。
兒子從竹中校園後方的階梯一路往上走,他說這是一條最沒有挑戰性的路線,
尤其是假期中,只能用「遊人如織」來形容。我們順著圍牆邊走入清大校園,
總算避開嘈雜的人群。

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一周晚餐 ~ 收存陽光的滋味(106.4.7)
春假時拜訪同學家人位於林口的新居,同學媽媽送我們自製的菜乾,
一袋花椰菜乾雖不起眼,想是花了很多心思端進端出地曝曬、照料,
只為了給留居北部工作的兒女們留存陽光的滋味,爽脆的口感迷人,
更多的是母親的一片愛心。

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