目前日期文章:201510 (19)

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[七年級] 105 的家政課(104.10.30)
高年級時的勞作課練習縫工,那時兒子專門負責教同學打結的方法,
現在家政課發下一塊印著各式縫法的布,兒子又要教大家如何打結。
他說有位同學做不來急得都哭了,我和鄰居媽媽對這塊布也很有興趣,
有些縫法可能我們也沒做過呢!

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[七年級] 105 的電腦作業(104.10.27)
兒子的電腦課利用「威力導演」製作自我介紹的影片,
他要我幫他從零歲開始,每年找幾張具代表性的照片,
組合之後加上文字、美編,再配上音樂成為一支短片,
真是一份實用的作業。

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我的讀書會(104.10.5)
今天討論的範圍是第四輯到第六輯,分成以下幾個主題:
用功為什麼是逼不出來的?自我調整學習策略?
討論考試考不出來的能力?孩子想讀冷門科系怎麼辦?
這幾個主題很適合家有國中生的我。

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十三歲的生日(104.10.26)
今年是變化比較大的一年,孩子們上國中,各自適應著他們的學校,
雖不是有意為之,倒也像一場教育實驗,不同學校有著不同的校風,
很難說孰優孰劣,我告訴他們看學校的優點也好好發揮自己的能力,
讓這三年過得充實愉快。

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[七年級] 105 的讀報時間(104.10.23)
和兒子的導師第一次討論導讀書籍時,我建議她可以試著讀報,
讓孩子們輪流上台讀篇短文,既可訓練膽量又可以共讀好文章。
首先從國語日報中挑選合適的專欄文章,請兒子帶給導師運用,
她想到唯一可用的空檔 ── 午餐時間。

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我的建築課(104.10.22)
周一讀書會時老師請大家分享「最近生活裡一個突破性的嚐試」,
有的人開始游泳、練習慢跑等運動,我則是重新回到大學裡聽課,
先前上的是周三下午的通識課程,這回聽的是「日本當代建築」,
是陳邁老師的建議而讓我有了行動。

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[七年級] 105 的自習課(104.10.16) [七年級] 105 的自習課(104.10.20)
上一堂自習課只大略和孩子們介紹《孩子,先別急著吃棉花糖》的綱要,
趁著剛考完月考,還沒開始小考的早自修空檔,再來和他們討論。
我先共讀《五歲老奶奶去釣魚》,接著試著談談「目標」這顆棉花糖,
國一的生活裡似乎除了讀書和打電動,還能有什麼呢?

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我的讀書會 ~ 寫一封信給孩子(104.10.19) 我的讀書會 ~ 寫一封信給孩子(104.10.19)
讀書會的另一本共讀書是龍應台與兒子的家書《親愛的安德烈》,
老師希望我們也可以練習開始寫信給孩子,藉由文字書寫的緩衝,
在孩子漸漸茁壯時,用另一種方式和他們談生活、交友與戀愛,
為自己與孩子留下交流的印記。

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星期六運動日(104.10.17)
因為兩個孩子就讀不同的學校,外出活動的時間安排困難度增加很多,
琳琳在雙十連假前考完第一次月考,她和爸爸一起回南部探親遊玩,
大家都說國中的首次月考關乎信心的建立,我只好和兒子留下來複習,
這周末總算可以一起出門健行。

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[七年級] 105 的自習課(104.10.16) [七年級] 105 的自習課(104.10.16) [七年級] 105 的自習課(104.10.16)
這學期兒子的導師給了幾堂自習課,讓我到班上分享一些勵志的故事。
因班上讀報時有篇關於棉花糖的文章,老師借來班級用書讓全班閱讀,
第一次的分享時間先做《孩子,先別急著吃棉花糖》的導讀,
我還讓他們畫了自己、講了《自己的顏色》與介紹《札克檔案》這套書。

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我的讀書會(104.10.5)
今天討論的範圍是第一輯到第三輯,分成以下幾個主題:
什麼是孔子與王永慶的共通點?別讓孩子輸在起跑點嗎?
「喜歡嗎?爸爸買給你」是你家的溝通方式嗎?
夢想與期許的迷思~回顧自己對孩子的愛。

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[七年級]梁山伯、祝英台和鼻子有什麼關係?(104.10.11)
有一天兒子問我是否知道梁山伯與祝英台的故事?
他說最近有國文題目將故事和「鼻子」連結在一起。
自從孩子們上國中後,我常答不出他們問我的國文題目,
因此我說:「拿考卷來看看!」

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外婆來視察(104.10.10)
記得上小學的第一天外婆特地來帶孩子們上學,這回雖沒有趕上開學,
外婆想來個學校視察之旅,先到兒子的國中走一遭,再到琳琳的學校,
接著到小阿姨兼課的大學,看看那間規定不准學生吃泡麵的教室,
明天還要到中壢看升大二表哥的租屋新住處。

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浩然講座 ~ 釋惠敏:禪修、腦科學與人生(104.10.7)
這是交大經典通識教育講座的第三堂課,由法鼓文理學院的校長主講,
介紹結合佛法、腦科學的研究及建立博學多聞、雅健生活的人生態度。
三月份聽了陳邁老師的演講,而有了後來他與孩子們互動的一段過程,
隨著新學期的開始,孩子們上全天課,我也可以安心地上課了。

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我的讀書會(104.10.5)
參加琳琳學校的讀書會,這學期選讀顏擇雅所寫《愛還是錯愛》一書,
這本書的內容是集結她在《親子天下》雜誌所發表的專欄文章,
今天除了相見歡的活動外,討論的是第四輯裡的「會念書小孩的難題」,
有一篇顏擇雅的專訪可以參考。

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[美國行]金門公園(104.10.4)
從 San Mateo 一路往北開,穿過舊金山市區來到北端的金門公園,
看大家都沿著路邊停車,因此找到空位後趕快入境隨俗地停好車。
琳琳大概因為車多紅燈多,下車後覺得頭痛,幸好公園空氣清新,
我們決定在這裡多停留些時間,這也正是自助旅行的最大好處。

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[七年級]電影欣賞 ~ 海苔億萬富翁(104.10.3)
學校舉辦一場生涯發展影展,欣賞泰國片「海苔億萬富翁」,
內容描述「小老闆海苔」伊提帕.柯彭溫奇奮鬥成功的過程,
他與臉書創辦人同年,被譽為泰國的佐克柏。Cheers雜誌有專訪,
連結在此 ~ 泰國佐克柏,海苔築起億萬傳奇
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[七年級]老師的召喚(104.10.2)
班親會當天老師說明帶班理念後,有多位家長想和她細談,我便離開了,
兒子繼續留在學校裡做教室布置,中午回到家才說起導師本想和我談談。
既然導師已經發話了,只好另找時間和她見面,看看能為班上做些什麼,
畢竟有好的班風和讀書風氣是我對兒子班上的期待。

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[七年級]語意的曲解(104.10.1)
琳琳放學後自己搭公車回家,開學沒幾天便遇上一場大雨,
回到家著實變成一隻落湯雞,書包、衣服和鞋子無一倖免。
她把這段悲慘的遭遇寫在小日記裡,隔天回家卻顯得悶悶不樂,
經過我的「說文解字」後她才釋懷。

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