目前日期文章:201505 (16)

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我與陳邁老師(104.5.30)
從高鐵的刊物上認識陳邁老師,接著聽了老師在交大浩然講座的演講。
閱讀他的自傳《習築憶往》之後,開始對孩子們介紹這位可敬的長者,
我也在彩虹媽媽讀書會和清大盲友會分享這位真誠、努力不懈的建築家,
老師是很值得大家認識和學習的典範。
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[小六]畢業海報(104.5.27)
我總是在午休時間到美勞教室和孩子們一起印版畫,晚到的還會沒桌子可用,
熱鬧滾滾的科任教室聚集各班好手,正努力構思畢業典禮當天布置用的海報,
兒子也和同學窩在角落裡畫畫。

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0601-DSC08100.jpg
水,對人有多重要呢?水是生命的起源,也是人體不可或缺的物質。
如果沒有水,不只人類,就連其他所有動植物也無法存活。
水實在是與生存息息相關的重要資源。

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[小六]畢業旅行(104.5.24)
校外教學的活動總是讓孩子們引頸期盼,更不用說是兩天一夜的畢業旅行了,
從第一次月考後,同學們的心已經蠢蠢欲動,催著老師及早決定同寢室的名單,
大家熱切地討論著活動的細節。

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[七年級]分道揚鑣(104.5.23)
今天是國中報到的日子,兩個孩子因為某些原因將就讀不同的學校,
這是個大改變,意味著未來將有各自的同儕與不同型態的學習生活,
身為媽媽的我拭目以待。

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[小六]作版畫,另一章(104.5.22)
在班上找了幾個孩子來幫忙作版畫,最近已接近完成的階段,
透過與他們合作與成品的觀察,讓我們在餐桌上有了一場討論,
剛好用這次的實際經驗給青少年一點建議。

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[小六]科學麵的新吃法(104.5.20)
步入青少年時期的小男孩總是有許多新花樣,常令人瞠目結舌。
他們有他們的思維,理直氣壯卻似是而非,我總要思考兩三天後,
慢條斯理地尋找合適的解法。

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[小六]交換日記(104.5.18)
琳琳從中年級開始和同學寫交換日記,有時和A寫一本,和B寫另一本,
我很好奇她們都寫些什麼呢?琳琳說大概就是學校當天發生的大小事,
互相討論彼此的想法吧。

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南寮騎腳踏車(104.5.16)
周末午後兒子提議到南寮租自行車騎十七公里海岸線,
其實他心裡想的目的地是崎頂,再去走一回子母隧道,
說走就走。

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[小六]更多的版畫(104.5.15)
上周末琳琳試用樹脂板刻好溪頭竹廬的版畫,印刷的效果還不錯,
這星期請同學們開始動手作從《習築憶往》一書中找到的建築群,
這是孩子們聽了故事後,將要送給陳邁老師的小禮物。
(照片裡從左到右是曾文青年活動中心、上海麗嬰房總部、淡江大學摩門聖殿)
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[小六]用不一樣的方法做一樣的事(104.5.14)
何飛鵬先生這篇『用不一樣的方法做一樣的事』和陳邁老師的思維有異曲同工之處,
一位中年的傳統製造業的中階主管日復一日地做同樣的事,了無生趣卻又沒有勇氣辭職,
何先生不能給他任何生涯規劃的建議:走或留,只提出這個簡單的方法。

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[小六]版畫 ~ 溪頭竹廬(104.5.13) [小六]版畫 ~ 溪頭竹廬(104.5.13)
最近想讓孩子們刻幾幅陳邁老師的作品,讓琳琳先幫忙試做一版,
先前 45cm x 30cm 的版畫用的是橡膠板,這回改用樹脂板,
果然如美勞老師所說,後者比前者更容易上手。

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[小六]說故事時間 ~ 陳邁的新思維(104.5.9)
介紹過安藤忠雄與柯比意的廊香教堂後,帶孩子們走進 1949 年的年代,
建築家陳邁的《習築.憶往》從 19 歲離開吳淞口偷渡到台灣開始著墨。
我很喜歡高鐵 TLife 月刊為他的專訪文所下的標題:逆境與突圍,
這是一個值得分享的故事。
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一早到學校講故事就覺得教室裡有股詭譎的氣氛,還有些竊笑聲,
仔細觀察之下發現原來今天換他們每個人的肚子都懷了一顆氣球,
我說要拍照留念,卻沒有人想入鏡。

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[小六]念私校(104.5.6)
最近私校開始密集地招生,各類音樂班、美術班陸續展開考試,
離畢業典禮只剩一個多月,孩子們紛紛討論著將來要就讀的學校,
每天的餐桌上都可以聽到新消息。

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[小六]孕婦不能推餐車(104.5.5)
餐桌上琳琳提起今天的體驗課程,每個孩子在衣服內放進一個氣球,
同理媽媽懷孕時的辛苦。有些同學才一會兒工夫就把氣球弄破了,
理論上孕期要到下午才能結束的啊。(上學期吃火鍋的照片)

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