歐陽Talk書秀:《小資族下班後翻倍賺》你要理財,財才會理你(113.3.27)

「蛋殼區」是我從朋友傳來的影片中看到的新名詞,

而且主持人拍的就是我們家對面的造鎮新社區,

室內空間小被嫌棄,只有進竹科上班的時間還可以。

好吧,我得承認如果早早讀了《小資族下班後翻倍賺》,

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書法真書篇 5 ~ 臨隋解方保墓誌(113.3.26)

《解方保墓誌》的字筆畫要細一點,方多長少,

提案要清楚,線直要有軍校學生般的英挺風姿。

這是同學寫的字,具備「英挺」的元素,

但是我實在無法理解「英挺」所言為何?

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歐陽Talk書秀:《遊戲化實戰全書》遊戲化的人生,好打怪(113.3.25)

「遊戲化」是一種將常見於遊戲之中的樂趣與參與元素,

仔細應用於現實世界或生產活動的本領,

在生活中透過「遊戲化」,我們也可以創造出愉悅的體驗,

所以這不只是一本將玩家留在遊戲中的遊戲設計師指南喔!

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週六讀書會 ~ 打開你的嗅覺(113.3.23)

一進到會議室,就看到同學準備的花,

播放的是包美聖的「看我!聽我!」,

充分的五感體驗課。

 

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健行趣 ~ 湖口老街仁和步道(113.3.22)

湖口老街的仁和步道是我們常走的路線,

這次以順時針的方向上山,階梯多是挑戰,

幸好濃蔭遮蔽,走起來還算舒爽。

 

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健走杖運動課 3 ~ 園區靜心湖 (113.3.21)

本周健走的地點是靜心湖,

今天只走了五千多步而已,

老師花較多時間教大家利用健走杖伸展。

 

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空大。數位學習環境的操作與應用~給空大新鮮人的一份數位學習資源概要 (113.3.20)

強烈推薦空大的新生,

第一門課一定要選修微學分課程「空大數位學習環境的操作與運用」

這是深度了解空大各種學習資源的最佳入門途徑。

空大的數位學習資源分成「上課平台」與「輔助學習資源」兩類:

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書法真書篇 4 ~ 臨隋丁道護書啟法寺碑(113.3.19)

第二次上課臨帖,我是左邊第二張。

老師提醒起筆太重,墨色缺少變化,建議多用乾筆。

筆畫少的字(如:"上" 字)可以寫小一點,

橫畫平一點,豎畫可加粗,增加變化度。

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歐陽Talk書秀:《親密恐懼》人生就像一場修行,永遠不嫌遲(113.3.18)

歐陽老師說覺察是改變的開始。

而閱讀心理學的書籍是一種提醒,

讓自己能更有意識的進行覺察。

 

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[大三下] 周末回家吃飯嗎?(113.3.17)

通常周末孩子們回家,就是我密集開伙的時刻。

但星期六早上有讀書會,我建議到謐義吃午餐,

下課後直接走過來很方便。

 

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週六讀書會 ~ 打開五感,體驗人生(113.3.16)

陳老師給我們欣賞幾顆葵瓜子,

她開玩笑地說別把瓜子給啃了,

那是艾未未的瓷瓜子,可有價值哩!

 

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空大。數位學習環境的操作與應用~察看學習歷程(113.3.15)

這是空大「數位學習環境的操作與應用」課程的作業,

在「創課平台」中找到這門課程的學習歷程。

在課程主頁面可以看到所有章節是否完成,

藍色實線表示已完成,虛線則尚未學習。

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健走杖運動課 2 ~ 香山火車站-明發定置漁場-護港宮-曬船橋-天后宮-火車站 (113.3.14)

這次的健走課從香山火車站出發,

經過明發定置漁場、十七公里海岸線,

從曬船橋跨越西濱道路,回到火車站。

 

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書法真書篇 3 ~ 臨隋丁道護書啟法寺碑(113.3.12)

啟法寺碑的筆法瘦長,字形方多扁少。

老師說中間這一張最接近字帖的寫法,

我是左一,寫得瘦長、很滿卻不擁擠。

 

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[大三下] 當助教,自己學到的最多(113.3.10)

兒子這學期擔任程式語言的助教,

全家一起吃飯時我假裝拳頭是一支麥克風,

請他發表當助教感言。

 

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閱讀《感官之旅》(113.3.7)

《感官之旅》是這期讀書會的共讀書,

我得老實承認對理工腦的我來說,

讀起這本書是會讓我打瞌睡的書,

但我還是努力的先啃完第一章。

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[大三下] 大學四年只拿一張畢業證書?(113.3.6)

孩子每學期總愛修一門只要寫報告的通識課,

我常聽到學長姐們回到課堂上的分享內容,

這些親身經歷帶來對未來職涯的啟發和忠告。

 

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生活隨想(113.3.5)

有個大學生在學校附近打鑰匙被索取高於10倍的費用,

這家店剛好在我去買蚵嗲的路上,當我拿出手機拍照時,

對面有位女士站出來看著我,我就趕緊溜了。

 

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食記。虎尾。米製所手作飯糰(113.3.4)

太早出來買早餐,蚵嗲要 7:30 才會開始下油鍋,

滿懷失望的走回家,剛好看到帥哥低頭包飯糰,

旁邊還有兩三位在等待,我也停下來買一個吧。

 

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食記。虎尾。張家小館(113.3.3)

張家小館的招牌烘蛋裡面有蚵仔、花枝,

但擠上美乃滋、撒上柴魚粉的做法,

卻很有韓式煎餅的感覺,是有趣的組合。

 

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